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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
問(wèn)題分析解決培訓(xùn)課程
 
講師:張耀升 瀏覽次數(shù):2559

課程描述INTRODUCTION

問(wèn)題分析解決培訓(xùn)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:張耀升    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

問(wèn)題分析解決培訓(xùn)課程

內(nèi)容綱要:
第一部分:認(rèn)識(shí)創(chuàng)新

一、創(chuàng)新的價(jià)值
1、企業(yè)要透過(guò)差異創(chuàng)新創(chuàng)造價(jià)值獲得更高利潤(rùn)
2、個(gè)人需要透過(guò)創(chuàng)新獲得職業(yè)發(fā)展
二、什么是創(chuàng)新
三、創(chuàng)新類(lèi)型
1、理念創(chuàng)新是基礎(chǔ)
2、機(jī)制創(chuàng)新有動(dòng)力
3、管理創(chuàng)新更高效
4、技術(shù)創(chuàng)新才領(lǐng)先
5、顛覆式創(chuàng)新與改進(jìn)式創(chuàng)新
四、創(chuàng)新領(lǐng)域
企業(yè)各個(gè)領(lǐng)域都可以透過(guò)改進(jìn)與創(chuàng)新創(chuàng)造價(jià)值
五、創(chuàng)新流程與步驟
1、確定領(lǐng)域
2、構(gòu)思創(chuàng)意
3、論證與測(cè)試
4、實(shí)施

第二部分:創(chuàng)新思維,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維模型與演進(jìn)態(tài)勢(shì)
一、思維定式產(chǎn)生的創(chuàng)新障礙
1、經(jīng)驗(yàn)定式與突破
2、心理定式與突破
二、創(chuàng)新思維的具備
1、發(fā)散思維
2、逆向思維
3、側(cè)向思維
三、互聯(lián)網(wǎng)思維的特點(diǎn)
1、從工業(yè)化思維到數(shù)字人2、商業(yè)民主化,費(fèi)者主權(quán)崛起
3、親,用戶至上挑戰(zhàn)客戶至上的思維4、產(chǎn)品即服務(wù),服務(wù)即產(chǎn)品,有機(jī)生命體
5、產(chǎn)品自帶了媒體屬性6、互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)組織一定是扁平化的
四、互聯(lián)網(wǎng)思維內(nèi)涵、創(chuàng)新運(yùn)用訓(xùn)練分享
1、用戶思維,長(zhǎng)尾、參與、體驗(yàn)2、簡(jiǎn)約思維,專(zhuān)注、簡(jiǎn)就是美
3、大數(shù)據(jù),都需要,用戶是每個(gè)人4、跨界思維,跨界創(chuàng)新
5、*思維,讓用戶尖叫,服務(wù)即營(yíng)銷(xiāo)6、迭代思維,微創(chuàng)新,快速迭代
7、流量思維,免費(fèi)的是**貴的,堅(jiān)持8、社會(huì)化思維,社會(huì)化媒體、眾包
9、平臺(tái)思維,共贏生態(tài)圈10、眾包思維,求同共贏
五、互聯(lián)網(wǎng)思維UFO模型
1、Userexperience,即*用戶體驗(yàn)。
2、F代表Freemium,指用免費(fèi)服務(wù)吸引用戶,**增值服務(wù)或廣告實(shí)現(xiàn)收入;
3、O代表operation,指ProductOperation,即進(jìn)行持續(xù)的產(chǎn)品精細(xì)化運(yùn)營(yíng)。

第三部分:掌握創(chuàng)新方法與原理、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
一、10余種常用創(chuàng)新方法
1、和田12法
2、優(yōu)缺點(diǎn)創(chuàng)新法
3、特性列舉法
4、聯(lián)想創(chuàng)新法
5、整合創(chuàng)新法
二、創(chuàng)新有一定規(guī)律與原理可以運(yùn)用
1、創(chuàng)新不是雜亂無(wú)序的思考
2、40個(gè)創(chuàng)新原理
三、創(chuàng)新原理應(yīng)用訓(xùn)練
1、創(chuàng)新原理講解
2、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):創(chuàng)新原理

第四部分:培育創(chuàng)新環(huán)境,形成創(chuàng)新能力
一、領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)新
二、建立創(chuàng)新機(jī)制
1、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
2、精神獎(jiǎng)勵(lì)
三、培育創(chuàng)新文化
1、理念中體現(xiàn)創(chuàng)新
2、宣傳創(chuàng)新
四、培養(yǎng)創(chuàng)新人才

第五部分:關(guān)于問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)
一、問(wèn)題是什么?
二、問(wèn)題的分類(lèi)
三、對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度
1、逃避不解決問(wèn)題
2、盲目行事
3、掌握規(guī)律,積極迎對(duì)

第六部分:解決問(wèn)題需要具備的能力
一、發(fā)散思維與收斂思維
1、不同思維的特點(diǎn)
2、解決問(wèn)題不同時(shí)期采用不同思維
二、定量分析與定性分析
1、定量分析優(yōu)缺點(diǎn)
2、定性分析優(yōu)缺點(diǎn)
三、決策能力
四、系統(tǒng)思考能力
1、解決問(wèn)題需要系統(tǒng)思維
2、系統(tǒng)思維的特點(diǎn)

第七部分:解決問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
一、解決問(wèn)題的六個(gè)步驟詳解
二、解決問(wèn)題六個(gè)步驟練習(xí)
1、認(rèn)識(shí)問(wèn)題
2、分析問(wèn)題
1)魚(yú)骨圖、柏拉圖、WHY法的使用
3、提出解決方案
4、選擇**優(yōu)方案
1)方案羅列
2)選擇
5、擬定計(jì)劃
6、實(shí)施并評(píng)價(jià)
三、思維導(dǎo)圖以及在解決問(wèn)題中的運(yùn)用
1、學(xué)習(xí)繪制基礎(chǔ)導(dǎo)圖
2、中心圖像
3、一級(jí)分支的建立
4、次級(jí)分支和圖像形成
5、運(yùn)用思維導(dǎo)圖分析與解決問(wèn)題
6、多種問(wèn)題輕重緩急的選擇方法

第八部分:解決問(wèn)題要注意的
一、系統(tǒng)思維評(píng)價(jià)問(wèn)題解決
1、系統(tǒng)思維特征
2、系統(tǒng)角度思考:是否會(huì)帶來(lái)新問(wèn)題
二、問(wèn)題解決狀況評(píng)價(jià):
1、解決方案執(zhí)行得如何
2、是否解決了根源
3、能否形成程序決策

第九部分:課程收獲與回顧
1.回答問(wèn)題(講師提問(wèn)、學(xué)員提問(wèn)、解答)
2.分享(案例分享)、點(diǎn)評(píng)

問(wèn)題分析解決培訓(xùn)課程


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張耀升
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