8E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建培訓(xùn)

課程說(shuō)明：本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力，從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠(yuǎn)見(jiàn)力、決策力、執(zhí)行力、鼓動(dòng)力、教導(dǎo)力等八個(gè)方面的內(nèi)容，既有理念的高度，又有落地的工具。
課程收益：
1.讓管理者全面掌握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基本理念、思維和方法，從而實(shí)現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。
2.讓管理者掌握有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，從而塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力，為企業(yè)增色。
3.讓企業(yè)擁有一套系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)模型，從甄選、培訓(xùn)和提拔上提供評(píng)價(jià)的參考。
課程時(shí)間：2天

課程大綱：
第1章解讀領(lǐng)導(dǎo)力
1.新生代員工難管嗎？
2.何謂領(lǐng)導(dǎo)？
3.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是什么？
4.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別是什么？
5.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)就是影響力；
6.剖析領(lǐng)導(dǎo)力的錯(cuò)誤觀念；
7.Who is the leader  誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)？
8.領(lǐng)導(dǎo)者如何凝聚人心？
9.如何提高領(lǐng)導(dǎo)力？——8E領(lǐng)導(dǎo)力模型
1)人格魅力Enchantment
2)高瞻遠(yuǎn)矚Envision
3)卓越執(zhí)行Execute
4)英明決策Edge
5)鼓舞士氣Energize
6)授人以漁Enable
7)善于用人Elect
8)搭建平臺(tái)Environment

第2章E1：人格魅力
1.何謂人格魅力？
2.人格魅力的示意圖（涵蓋哪些要素）
3.提升品德修養(yǎng)——言必行，行必果！
4.提高專業(yè)技能——領(lǐng)導(dǎo)無(wú)才，何以馭眾？
5.創(chuàng)造實(shí)際業(yè)績(jī)——業(yè)績(jī)是魅力的保證；
6.掌控情緒，修煉情商——情商是領(lǐng)導(dǎo)者的必修課；
7.好好說(shuō)話，提高修養(yǎng)——溝通藝術(shù)→領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；
8.八字智慧，升華人格——望聞問(wèn)切，退讓舍給。

第3章E2：高瞻遠(yuǎn)矚
1.有遠(yuǎn)見(jiàn)，具有戰(zhàn)略思維；
2.戰(zhàn)略規(guī)劃：今天、明天、后天；
3.創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)者的必選題；
4.如何創(chuàng)新？
5.創(chuàng)新者的窘境：成功、經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣；
6.變革，區(qū)別管理者的重要指標(biāo)；
7.為什么要管理變革？
8.管理變革的4個(gè)基本面；
9.組織變革：從“金字塔”走向“扁平化”；
10.領(lǐng)導(dǎo)者須具備互聯(lián)網(wǎng)思維；
11.運(yùn)用“守破離”哲學(xué)規(guī)劃未來(lái)。

第4章E3：卓越執(zhí)行
1.何謂執(zhí)行？
2.組織中每一個(gè)人都是執(zhí)行者；
3.結(jié)果思維：請(qǐng)給我結(jié)果；
4.到位思維：到位的力度與發(fā)展的速度成正比；
5.試錯(cuò)思維：犯錯(cuò)、試錯(cuò)、改錯(cuò)；
6.7R執(zhí)行系統(tǒng)：
1)結(jié)果定義  Result
2)責(zé)任鎖定  Responsibility
3)資源匹配  Resources
4)精益行動(dòng)  Realization
5)反復(fù)檢查  Review
6)即時(shí)激勵(lì)  Reward
7)總結(jié)改善  Reformation
7.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行力建設(shè)

第5章E4：英明決策
1.思考：A、聆聽(tīng)見(jiàn)解和收集事實(shí)，哪個(gè)先？
B、決策，是否需尋求意見(jiàn)的一致？
2.彼此碰撞，做正確決策
3.如何群策群力？
4.可能“是什么“，比”是什么“更重要；
5.回歸根本：遵循第一性原理；
6.基于明天：不要沉迷于昨天，不要把有無(wú)風(fēng)險(xiǎn)作為行動(dòng)的基礎(chǔ)；
7.“莽撞”一次又如何？

第6章E5：鼓舞士氣
1.思考：你是否認(rèn)為下屬工作不得力，就是能力不行？素質(zhì)不好？
2.工作績(jī)效=能力X動(dòng)機(jī)激發(fā)；
3.激勵(lì)的基本原理：馬斯洛需求層次理論；
4.激勵(lì)的六個(gè)基本思路；
5.讓下屬動(dòng)起來(lái)的三個(gè)方法；
6.如何創(chuàng)造三感：參與感、成就感和尊重感？
7.讓演說(shuō)力倍增團(tuán)隊(duì)士氣；
8.沒(méi)有什么比PK讓人更有勁了。

第7章E6：授人以漁
一、果斷授權(quán)
1.為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累？
2.你正確理解授權(quán)了嗎？
3.為什么授權(quán)了，問(wèn)題還是不少？
4.授權(quán)工作中常見(jiàn)的問(wèn)題；
5.授權(quán)的范圍及不能授權(quán)的事項(xiàng)；
6.如何授權(quán)呢？
7.有效授權(quán)的步驟。
二、教練技術(shù)
1.向教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；
2.如何有效教導(dǎo)下屬？
3.教練技術(shù)：聽(tīng)與問(wèn)；
4.提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處；
5.“離場(chǎng)”管理的7個(gè)步驟；
6.工具應(yīng)用：BEST反饋法。

第8章E7：善于用人
1.領(lǐng)導(dǎo)力的核心是選對(duì)人才，不是培訓(xùn)人才；
2.從宏觀角度，人才選擇的標(biāo)準(zhǔn)；
3.從微觀角度，人才選擇的要素；
4.慧眼識(shí)鷹：48字真經(jīng)；
5.用人的四個(gè)基本原則；
6.如何管理問(wèn)題型員工？
7.*蓋洛普公司得出的人才觀；
8.圣賢一語(yǔ)道破天機(jī)。

第9章E8：構(gòu)建平臺(tái)
1.華為：唯有文化生生不息；
2.以工匠文化為例闡釋文化構(gòu)建
3.第5級(jí)經(jīng)理人的推動(dòng)；
4.塑造文化的三步曲；
5.擲地有聲的貫徹力：強(qiáng)調(diào)、檢查和獎(jiǎng)懲；
6.團(tuán)隊(duì)文化塑造的三個(gè)法寶。

8E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建培訓(xùn)