企業(yè)微課設計與開發(fā)制作課程

課程背景：
當今時代知識更新日新月異，一方面企業(yè)員工對持續(xù)求知的需求日增，需要更多的學習和培訓；另一方面，人們的工作與生活節(jié)奏越來越快，面授培訓和傳統(tǒng)的在線學習已無法滿足人們的學習需求，所以微課的形式應運而生。
微課內容精煉、學習方便、制作周期短，又能針對特定的工作場景，充分利用了碎片化的學習時間，成為人們在傳統(tǒng)學習外的一種重要補充。
本課程以經(jīng)驗萃取為方法論，將隱性知識顯性化；以微課形式為載體，與業(yè)務需求高度關聯(lián)。經(jīng)驗萃取與微課制作有效結合，做到微而不碎、微而有貨。

課程收益：
通過本課程的學習，可以讓學員：
● 了解經(jīng)驗萃取的學習技術；
● 系統(tǒng)掌握微課設計與開發(fā)的方法、流程和制作工具；
● 即學即用，現(xiàn)場輸出微課成果；

課程對象：公司培訓部員工、公司內訓師、培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)、業(yè)務骨干

課程大綱
第一講：微課微說—理論篇
引言：微課之緣起
一、微課的意義
1、VUCA時代對微課的需求
1）隨機性
2）碎片化
2、業(yè)培融合，價值導向
1）721原理
2）從能力模型到任務模型
3、微課對企業(yè)的價值
——企業(yè)知識管理公式
二、微課的概念
1、微課的定義
2、微課的類別
1）按形式分
a圖文類微課
b視頻類微課
c其他形式微課
2）按內容分
a 1OGC：面
b 2PGC：線
c 3UGC：點
3、好微課的標準
1）獲取快
2）習得趣
3）應用準

第二講：微課微學—方法篇
引言：直擊爆點，微而有貨
一、深入淺出，設計內容
1、微課設計的三重一輕原則
1）重目標
a微課的選題
b目標的設定
c讓你的微課一“名”驚人
2）重表達
3）重反饋
4）輕邏輯
二、七種微課結構速成套路
1、任務型微課
2、問題型微課
3、變化型微課
4、技巧型微課
5、產品型微課
6、知識型微課
7、工具型微課
三、微課的教學設計三招
1、全感官表現(xiàn)形式
1）視覺呈現(xiàn)
2）聽覺呈現(xiàn)
3）感覺呈現(xiàn)
2、情景式主題導入
3、1SCQA結構導入
4、結構化內容設計
5、1WWH結構應用
課堂練習：應用“微課結構模板”梳理微課框架

第三講：微課微做—實戰(zhàn)篇
一、微課的視聽感呈現(xiàn)
1、PPT頁面設計
1）風格統(tǒng)一
2）字少圖多
3）動畫添彩
2、真人拍攝
1）拍攝要點
a拍攝主體
b構圖技巧
c用光技巧
2）注意要點
3、聽覺呈現(xiàn)
1）旁白講解
2）聲音質量
3）背景音樂
二、微課的視頻呈現(xiàn)
1、視頻微課制作流程
2、錄制準備三要素
1）內容
2）設備
3）環(huán)境
3、錄制&剪輯軟件（剪映）
1）錄制&剪輯軟件的界面構成
2）錄制&剪輯軟件的使用演示
4、屏幕錄制
1）注意點
2）聲音處理
3）視頻剪輯
4）背景音樂
5）視頻導出
課堂練習：現(xiàn)場制作微課，并做成果展示

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