高情商領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

課程背景：
   隨著社會(huì)的快速發(fā)展，以85后和90后為代表的職場(chǎng)新勢(shì)力已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)制度化的約束性管理模式免疫，轉(zhuǎn)而追求精神自由、人際和諧的職場(chǎng)生態(tài)，這就需要我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)具備全新的領(lǐng)導(dǎo)力模式，即通過(guò)調(diào)動(dòng)員工情緒，激發(fā)員工情感的領(lǐng)導(dǎo)力，也就是情商領(lǐng)導(dǎo)力。
   情商領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)調(diào)動(dòng)員工情緒，激發(fā)員工情感的領(lǐng)導(dǎo)力。“智商得以錄用，情商得以升職”，情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉能輕松幫助您提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，助您在眾多領(lǐng)導(dǎo)者中脫穎而出，輕松實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的突破。本課程依托情商之父戈?duì)柭暮诵乃枷耄贛ARCH穩(wěn)步領(lǐng)導(dǎo)力提升理論，從道、法、術(shù)、器四個(gè)層次出發(fā)，完成由內(nèi)而外的改變和修煉，從而實(shí)現(xiàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力的全面提升和質(zhì)變。
   課程說(shuō)明：課程核心來(lái)源于情商之父戈?duì)柭摹陡咔樯填I(lǐng)導(dǎo)力》，為華為中高層管理者必修課。

課程收益：
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)情商“ARES戰(zhàn)神模型”，升級(jí)對(duì)情商和領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知；
● 通過(guò)個(gè)人測(cè)評(píng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升自我認(rèn)知；
● 學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及適用場(chǎng)景，明確和豐富自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
● 學(xué)習(xí)“MARCH領(lǐng)導(dǎo)力穩(wěn)步提升”理論，邁過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力五道坎；
● 學(xué)習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的“內(nèi)功”，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和指導(dǎo)；
● 通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤，體驗(yàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力的魅力，制定提升情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的行動(dòng)計(jì)劃。

課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部及相關(guān)人員

課程大綱
第一講：【道】追根溯源，打開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)力之門
一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)就是帶領(lǐng)引導(dǎo)
2、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力
二、左手管理，右手領(lǐng)導(dǎo)，平衡才是王道
1、領(lǐng)導(dǎo)和管理都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段
2、領(lǐng)導(dǎo)是“領(lǐng)導(dǎo)人心”，管理是“管理事務(wù)”
3、領(lǐng)導(dǎo)行為只能用領(lǐng)導(dǎo)方式解決，管理行為只能用管理方式解決
小組討論：區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)行為和管理行為
4、領(lǐng)導(dǎo)和管理兩手都要抓
三、情商成就人生，鑄就領(lǐng)導(dǎo)力之魂
1、情商是領(lǐng)導(dǎo)力的核心
小組討論：情商是否是說(shuō)好話
2、高情商“ARES模型”成就人生
1）自我意識(shí)及提升方法案例分享
2）自我管理及情緒駕馭訣竅
3）同理心是助您達(dá)成一致的法寶
4）人際關(guān)系讓您相交滿天下
3、情商鑄就領(lǐng)導(dǎo)力
4、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次

第二講：【法】綜合提升，邁過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力五道坎
一、MARCH領(lǐng)導(dǎo)力提升模型，打通情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1、MARCH模型，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的穩(wěn)步提升
——Motivation  動(dòng)機(jī)
——Ability  能力
——Role perception  角色認(rèn)知
——Change  改變
——Habit  習(xí)慣
2、MARCH模型實(shí)戰(zhàn)解析
案例分析：一個(gè)轉(zhuǎn)崗管理者的蛻變
二、輕松邁過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五道坎
第一道坎：動(dòng)機(jī)是源泉，解決愿不愿的問(wèn)題
1、驅(qū)動(dòng)成年人的三種社會(huì)動(dòng)機(jī)
1）成就動(dòng)機(jī)：不斷改進(jìn)和提升
2）親和力動(dòng)機(jī)：建立友好和諧關(guān)系
3）影響力動(dòng)機(jī)：對(duì)別人產(chǎn)生施加影響
案例分析：社會(huì)化動(dòng)機(jī)案例分析
2、動(dòng)機(jī)和崗位匹配產(chǎn)生質(zhì)變
第二道坎：認(rèn)知是前提，解決知不知的問(wèn)題
1、個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程就是突破自我認(rèn)知的過(guò)程
2、三種方法幫您準(zhǔn)確進(jìn)行自我認(rèn)知
3、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)測(cè)和*評(píng)測(cè)
4. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
第三道坎：能力是基礎(chǔ)，解決能不能的問(wèn)題
1、自我意識(shí)
1）自我意識(shí)能實(shí)際評(píng)估自我
2）自我意識(shí)的典型表現(xiàn)
3）管理者提升重點(diǎn)：情感的自我意識(shí)-準(zhǔn)確的自我評(píng)估-自信
2、自我管理
1）實(shí)現(xiàn)情緒的平衡
2）七秒消除憤怒小技巧
3）管理者修煉重點(diǎn)：自我控制-適應(yīng)性-積極樂(lè)觀
3、同理心
1）同理心產(chǎn)生情感共鳴
2）同理心培養(yǎng)必須擱置自我情緒
3）同理心四層次速成術(shù)
互動(dòng)練習(xí)：同理心練習(xí)
4、人際關(guān)系
1）人際關(guān)系良好的人相交滿天下
2）提升社交直覺(jué)激發(fā)人際關(guān)系改善
3）管理者提升重點(diǎn)：影響力-團(tuán)隊(duì)合作
第四道坎：改變是過(guò)程，解決干不干的問(wèn)題
1、改變是為了養(yǎng)成新習(xí)慣
2、單點(diǎn)突破讓改變水到渠成
第五道坎：習(xí)慣是目的，解決成不成的問(wèn)題
1、習(xí)慣是一種自發(fā)的反應(yīng)
2、習(xí)慣的行程是大腦思維組塊化的過(guò)程
3、習(xí)慣養(yǎng)成鐵三角MSP
——大腦改變+上升螺旋+科學(xué)規(guī)劃

第三講：【術(shù)】?jī)?nèi)在提升，修煉領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)功
一、領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉
1、鏡像神經(jīng)元的作用
2、大腦的快系統(tǒng)和慢系統(tǒng)的影響
3、領(lǐng)導(dǎo)力的境界和困境
1）打開(kāi)思維-打開(kāi)心靈-打開(kāi)意志
2）批判之聲-嘲諷之聲-恐懼之聲
3）我要你-我和你-我們
二、大腦通路改變，是領(lǐng)導(dǎo)力提升核心
1、運(yùn)動(dòng)改變大腦
1）大腦改變大腦的原理
2）運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦改變的效用
2、正念是目前已知最簡(jiǎn)單最直接的方法
1）正念的本質(zhì)是感受當(dāng)下
2）正念改變大腦，從而形成最底層的驅(qū)動(dòng)力
3）每天十分鐘，體驗(yàn)正念

第四講：【器】工具應(yīng)用，修習(xí)情商領(lǐng)導(dǎo)力六大招式
一、領(lǐng)導(dǎo)力四環(huán)模型（個(gè)人素質(zhì)、崗位要求、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、組織氛圍）
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定了組織氛圍，并對(duì)組織績(jī)效有直接重要影響
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格就像高手對(duì)決選擇的招式，要應(yīng)需而變，靈活運(yùn)用
二、解讀情商領(lǐng)導(dǎo)力六大招式
1、指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“照我說(shuō)的做”
1）指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為表現(xiàn)
2）指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3）指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
2、領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“跟我上”
1）領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為表現(xiàn)
2）領(lǐng)跑型風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3）領(lǐng)跑型風(fēng)格的改善和提升
3、民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“您的想法是？”
1）民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為表現(xiàn)
2）民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3）民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
4、親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“員工優(yōu)先”
1）親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為表現(xiàn)
2）親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3）親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
5、輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“試試這個(gè)”
1）輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格說(shuō)明和行為表現(xiàn)
2）輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3）輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
6、愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：“跟我來(lái)”
1）愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格說(shuō)明和行為表現(xiàn)
2）愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格哪些場(chǎng)景最有效
3）愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的改善和提升
7、六大招式總結(jié)和練習(xí)
三、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)估
1、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試評(píng)估
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用要靈活，組合應(yīng)用效果更佳
3、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改善研討

第五講：【習(xí)】模擬練習(xí)，體驗(yàn)情商領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
一、實(shí)戰(zhàn)沙盤，映射真實(shí)工作狀態(tài)
1、沙盤活動(dòng)前置溝通，體驗(yàn)溝通重要性
2、分組完成沙盤活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)智慧與合作
3、沙盤活動(dòng)評(píng)分，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
二、分組討論分享，激發(fā)思考和行動(dòng)
1、組內(nèi)自我反思和總結(jié)，激發(fā)深度思考和自我反思
2、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和啟發(fā)，打開(kāi)思路，撥云見(jiàn)日
3、制定自我行動(dòng)計(jì)劃并自我承諾，開(kāi)啟情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉之旅

高情商領(lǐng)導(dǎo)力工作坊