產(chǎn)業(yè)集群的培訓(xùn)

課程收益：
通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：
1.了解產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展趨勢(shì)
2.掌握課程關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)規(guī)劃的骨干框架戰(zhàn)略
3.掌握課程關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群存在的問(wèn)題與風(fēng)險(xiǎn)
4.掌握課程關(guān)于如何適應(yīng)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展趨勢(shì)的應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略
5.掌握課程關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新發(fā)展的方向
6.掌握課程關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新職能規(guī)劃
7.掌握課程關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略
8.掌握課程關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群的遠(yuǎn)見(jiàn)與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
9.能夠?qū)⑸鲜隼碚撝R(shí)相互串聯(lián)應(yīng)用，并能夠結(jié)合自身實(shí)際，制定合理的平衡可持續(xù)的產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
10.掌握課程關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群中的金融創(chuàng)新應(yīng)用戰(zhàn)略
11.掌握課程關(guān)于推進(jìn)以產(chǎn)業(yè)集群為基調(diào)的產(chǎn)融一體化戰(zhàn)略
12.能夠根據(jù)上述理論學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，靈活運(yùn)用
13.全面提高學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思考能力

課程受眾：
政府職能部門(mén)、產(chǎn)業(yè)園、專業(yè)鎮(zhèn)、行業(yè)協(xié)會(huì)、金融業(yè)、其他

課程大綱：
一、大勢(shì)所趨——產(chǎn)業(yè)集群
-認(rèn)清產(chǎn)業(yè)，建設(shè)集群
1資源是基礎(chǔ)
2把握核心是關(guān)鍵
3認(rèn)識(shí)模式談發(fā)展
4清楚核心意義實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
5舉一反三
6集群建設(shè)——以兩種性質(zhì)的平衡為原則
-未雨綢繆——問(wèn)題研究
1市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)
2問(wèn)題與挑戰(zhàn)
-趨勢(shì)分析預(yù)測(cè)
1未來(lái)趨勢(shì)
2平衡是未來(lái)
3戰(zhàn)略突破的方向
-創(chuàng)新是未來(lái)
1兩種模式的失衡
2兩項(xiàng)升級(jí)的失衡
3兩種優(yōu)勢(shì)的失衡
4創(chuàng)新任務(wù)
-區(qū)域建設(shè)產(chǎn)業(yè)集群職能
1“無(wú)形”與“有形”要平衡
2搭建橋梁
3中小企業(yè)是發(fā)展的重點(diǎn)
4“推波”與“助瀾”

二、產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新與升級(jí)
1.配置轉(zhuǎn)型
2.模式轉(zhuǎn)型
3.一體化到分離轉(zhuǎn)型

三、遠(yuǎn)見(jiàn)與競(jìng)爭(zhēng)——產(chǎn)業(yè)集群
1.方向?qū)Ш?mdash;—行業(yè)預(yù)測(cè)
2.迷霧中的航標(biāo)——創(chuàng)新指導(dǎo)
3.急人之所急——金融服務(wù)

四、產(chǎn)業(yè)集群中的金融創(chuàng)新應(yīng)用
1.基于產(chǎn)業(yè)集群整體性的產(chǎn)融結(jié)合創(chuàng)新應(yīng)用（金融服務(wù)聯(lián)盟）
2.“平行向”的產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)的金融創(chuàng)新應(yīng)用
3.“垂直向”的產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)的金融創(chuàng)新應(yīng)用
4.產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)金融應(yīng)用平衡戰(zhàn)略
5.產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)“產(chǎn)業(yè)金融”創(chuàng)新應(yīng)用戰(zhàn)略（金融服務(wù)聯(lián)盟）
6.以產(chǎn)業(yè)集群為依托，開(kāi)創(chuàng)產(chǎn)融一體化新模式

五、交流、解答環(huán)節(jié)

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