打造卓越執(zhí)行力導(dǎo)向課程

 

【課程目標(biāo)】

企業(yè)的愿景、使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)、制度、流程，管理者個(gè)人的計(jì)劃、方案、安排、任務(wù)等等，都需要通過(guò)執(zhí)行才能落實(shí)，沒有有效的執(zhí)行，一切都將成空。

客戶要的是結(jié)果，企業(yè)要的是結(jié)果，員工要的也應(yīng)該是結(jié)果。企業(yè)應(yīng)該不斷地向員工和管理者灌輸一種理念：只有結(jié)果才能進(jìn)行價(jià)值交換，員工和管理者必須用自己所創(chuàng)造的結(jié)果與企業(yè)進(jìn)行交換。所以，員工和管理者不要強(qiáng)調(diào)自己有多苦，而應(yīng)該時(shí)刻問自己為企業(yè)創(chuàng)造了什么價(jià)值，是不是做出了結(jié)果。而在整個(gè)企業(yè)，所有的人都應(yīng)該每天想結(jié)果，做結(jié)果，交結(jié)果，要結(jié)果，談結(jié)果，看結(jié)果，靠結(jié)果，形成結(jié)果導(dǎo)向的文化。而管理者在其中起著決定性的作用。

 

【課程特色與收獲】

1、實(shí)戰(zhàn)性：老師來(lái)自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示。

3、實(shí)用性：多種團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)管理能力。

4、實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員帶了的物超所值。

 

【課程大綱】

一、 解讀執(zhí)行力問題

1、 如何正確理解執(zhí)行力（個(gè)人和組織）

2、 執(zhí)行力的“嚴(yán)、快、實(shí)、新”

3、 執(zhí)行力為什么重要

《蜀之鄙有二僧》

 

二、 執(zhí)行的本質(zhì)——執(zhí)行就是要結(jié)果

1、 結(jié)果導(dǎo)向——執(zhí)行力與結(jié)果

2、 故事帶來(lái)的重要結(jié)論

(1) 重要結(jié)論一：態(tài)度不等于結(jié)果！

(2) 重要結(jié)論二：職責(zé)不等于結(jié)果！

(3) 重要結(jié)論三：完成任務(wù)不等于結(jié)果！

(4) 重要結(jié)論四：理由不等于結(jié)果！

 

三、 執(zhí)行力缺失的原因

1、 執(zhí)行力缺失的六個(gè)原因

(1) 心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)

(2) 標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情

(3) 意志不堅(jiān)——缺乏毅力

(4) 拖延磨唧——缺乏行動(dòng)

(5) 優(yōu)柔寡斷——缺乏果敢

(6) 模糊不清——缺乏溝通

執(zhí)行心態(tài)——陽(yáng)光心態(tài)打造

2、 執(zhí)行力與有效溝通

(1) 溝通的三大要素

(2) 溝通障礙模型

(3) 哈貝馬斯——溝通行為理論

(4) 有效溝通*（和誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō)）

 

四、執(zhí)行的核心——心動(dòng)才能行動(dòng)

1、 執(zhí)行心態(tài)——責(zé)任擔(dān)當(dāng)（視頻）

2、 執(zhí)行心態(tài)——積極主動(dòng)

3、 執(zhí)行缺乏的八大典型表現(xiàn)

 

五、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——打造執(zhí)行的 4R 系統(tǒng)

1、 4R系統(tǒng)=心態(tài)+文化，從“管事”到“管執(zhí)行”

(1) R1—結(jié)果定義：門從哪兒開，人從哪兒走

(2) R2—一對(duì)一責(zé)任：千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)

(3) R3—檢查跟進(jìn)（監(jiān)督檢查的“四”與“三”）

(4) R4—即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)：肯定什么，就獎(jiǎng)勵(lì)什么

 

六、提升執(zhí)行力的措施

1、執(zhí)行六法則

2、中層執(zhí)行的提升要點(diǎn)

(1) 當(dāng)司機(jī),帶團(tuán)隊(duì)

(2) 聚焦客戶價(jià)值

(3) 超越期望追求卓越之心

3、管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于績(jī)效具有決定性意義

4、員工執(zhí)行力提升——猴子管理法

（1）猴子管理法則一：鎖定責(zé)任

（2）猴子管理法則二：讓員工照顧好自己的猴子

（3）猴子管理法則三：溝通責(zé)任

（4）猴子管理法則四：授權(quán)（讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)）

（5）猴子管理法則五：時(shí)間管理（做重要但不緊急的事）

（6）猴子管理法則六：猴子也需要快樂

（7）猴子管理法則七：檢查與指導(dǎo)讓猴子進(jìn)化

 

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