員工行為習(xí)慣課程

課程背景：
本課程創(chuàng)造性的提出了個(gè)人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，完美的鏈接了成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)不同時(shí)期：依賴期，獨(dú)立期，互賴期以及貫穿整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的七種不同習(xí)慣。長(zhǎng)期按照《工作效率提升的七大技能》所傳授的工作及生活方式來(lái)提高個(gè)人修為，可以更好的達(dá)到事業(yè)、生活等多方面的平衡，由內(nèi)而外的提高個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的效能，從自我做起，創(chuàng)造并經(jīng)營(yíng)一個(gè)可持續(xù)的幸福人生。本課程是世界五百?gòu)?qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開(kāi)展方式極具互動(dòng)性，充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中思考，在分享中成長(zhǎng)。

課程收益：
以原則為中心，有效平衡產(chǎn)能和產(chǎn)出以達(dá)到持久成功
積極審視自我選擇，以終為始思考，致力于要是第一
以雙贏思維為導(dǎo)向，知彼解己，擁抱差異，統(tǒng)合綜效
由內(nèi)而外不斷更新，贏得人生的持久平衡及螺旋上升
掌握從依賴期到獨(dú)立期再到互賴期的成長(zhǎng)密鑰與原則

課程對(duì)象：
企業(yè)決策層、高層管理人員、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者

課程方式：
游戲?qū)?，案例研討，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴

課程風(fēng)格：
幽默風(fēng)趣，深入淺出，邏輯性強(qiáng)，化繁為簡(jiǎn)，前瞻性強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)演練

課程工具(節(jié)選部分)：
1.工具一：*七個(gè)習(xí)慣結(jié)構(gòu)圖
2.工具二：受害者與責(zé)任者
3.工具三：以終為始愿景圖
4.工具四：要事第一四象限
5.工具五：雙贏思維四步驟
6.工具六：知彼解己同理心
7.工具七：統(tǒng)合終效關(guān)鍵點(diǎn)
8.工具八：不斷更新記錄簿

課程風(fēng)格：
源于實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容來(lái)源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效
幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
邏輯性強(qiáng)：系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng)，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽(tīng)眾的思維
價(jià)值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運(yùn)用
方法論新：建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+五星教學(xué)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+問(wèn)題改善工坊

課程大綱
課程簡(jiǎn)述：通過(guò)七習(xí)慣的各項(xiàng)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生們知道如何轉(zhuǎn)化成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人
培訓(xùn)規(guī)則：培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開(kāi)展，確保從學(xué)到習(xí)
導(dǎo)入：改變
一、改變的本質(zhì)是遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己
二、良好職業(yè)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人人生的價(jià)值有幾何
三、七個(gè)習(xí)慣介紹與邏輯關(guān)系圖

第一講：從依賴期到獨(dú)立期——習(xí)慣一：積極主動(dòng)
一、理論學(xué)習(xí)：何為積極主動(dòng)
1.操之在我還是受制于人
2.人類獨(dú)有的四大天賦
3.我們常常面對(duì)的三種事情
4.決定命運(yùn)的兩個(gè)圈：影響圈與關(guān)注圈
5.成為積極主動(dòng)的一種轉(zhuǎn)型人：要想變，我先變
6.反脆弱：積極主動(dòng)的更高境界
二、學(xué)員練習(xí)：工作中的被迫與選擇

第二講：從依賴期到獨(dú)立期——習(xí)慣二：以終為始
一、何為以終為始
1.心里創(chuàng)造與物理創(chuàng)造
2.以終為始的思維方式
3.操之在我的人生愿景
4.不被他人涂鴉的生活
視頻：《功夫熊貓》精進(jìn)成為高手
二、學(xué)員練習(xí)：圖解人生

第三講：從依賴期到獨(dú)立期——習(xí)慣三：要事第一
一、視頻導(dǎo)入：大石頭的故事
二、理論學(xué)習(xí)：要事第一
1.使命和目標(biāo)讓你成為什么樣的人？
2.人生目標(biāo)變成大石頭。
3.不同角色承擔(dān)不同的使命
4.職場(chǎng)時(shí)間管理六步法
5.時(shí)間矩陣，高效管理人生
1）重要不緊急
2）緊急且重要
3)不重要緊急
4)不重要不緊急
三、學(xué)員練習(xí)：有效管理時(shí)間的周計(jì)劃表格

第四講：從獨(dú)立期到互賴期——習(xí)慣四：雙贏思維
一、理論學(xué)習(xí)：何為雙贏思維
1.六種人際關(guān)系模式
2.贏輸思維與雙贏思維
3.當(dāng)對(duì)方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候，你如何創(chuàng)造雙贏局面?
4.實(shí)現(xiàn)雙贏的四部曲
二、案例練習(xí)：面對(duì)這樣的情況，你還有雙贏的可能嗎？

第五講：從獨(dú)立期到互賴期——習(xí)慣五：知彼解己
一、理論學(xué)習(xí)：知彼解己
1.先診斷，再開(kāi)方
2.無(wú)效的溝通與有效的溝通：在聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)懂，認(rèn)同，去做
3.溝通視窗
4.傾聽(tīng)的五種境界
工具運(yùn)用:深度傾聽(tīng)三步法；非暴力溝通四步法；ORID聚焦式會(huì)話四步法
5.怎樣避免自傳式回應(yīng)
6.同心理溝通的步驟

第六講：從獨(dú)立期到互賴期——習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
一、理論學(xué)習(xí)：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
1.尊重差異，是創(chuàng)造性合作的基礎(chǔ)
2.1+1>2的精髓
3.沖突是統(tǒng)合綜效的機(jī)會(huì)
4.運(yùn)用雙贏思維和知彼解己創(chuàng)造統(tǒng)合綜效
二、單元練習(xí)
1.回想一位常與你觀點(diǎn)不同的人，有哪些方式可以使彼此從分歧中找到第三條路?

第七講：全面關(guān)照生命的習(xí)慣七：不斷更新
一、理論學(xué)習(xí)：不斷更新
1.為什么要不斷更新？
案例：公司創(chuàng)新的窘境
2.什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
3.*的“自我投資策略”
二、自我轉(zhuǎn)化
1.從今天起，請(qǐng)列出一件事情，規(guī)劃時(shí)間，對(duì)自己開(kāi)始不斷更新。
課程總結(jié)：七個(gè)習(xí)慣相輔相成

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