銀行網(wǎng)點整體提升課程

【培訓人群】
本課件適合地市分行業(yè)務(wù)部門負責人、分管行長、支行行長使用

【課程目標】
改造銀行網(wǎng)點經(jīng)營觀念，應對互聯(lián)網(wǎng)金融時代的挑戰(zhàn)
用O2O的思維重新定位網(wǎng)點功能
高頻次互動、案例和場景模擬助力銀行的每一個網(wǎng)點向金牌網(wǎng)點邁進

【課程大綱】
前言
市場調(diào)查：柜員  PK  客戶經(jīng)理
思考：互聯(lián)網(wǎng)金融時代，銀行客戶端究竟掌握在誰手中？
一、O2O時代，網(wǎng)點的重新定位
1、金融的重新定義
案例：馬云到底要做什么？（互聯(lián)網(wǎng)金融打敗傳統(tǒng)金融是大勢所趨）
2、O2O對傳統(tǒng)銀行的打擊（線上與線下的斷層）
課堂互動1：O2O的斷層實測
歸納總結(jié)：現(xiàn)場進行并慎重地記錄下來。
案例：社區(qū)銀行的危與機。（同樣的事，不同的人做會有不同的結(jié)果）
3、網(wǎng)點，路在何方？ 
課堂互動1：服務(wù)中心PK利潤中心
歸納總結(jié)：現(xiàn)場進行并慎重地記錄下來。
市場調(diào)查案例：細節(jié)中蘊含的寶藏。（消滅客戶服務(wù)的最后一公里——“網(wǎng)點邊界”）
思路拓展：用互聯(lián)網(wǎng)思維建立無邊界網(wǎng)點。

二、網(wǎng)點“金”管理的框架
1、網(wǎng)點管理的*目標是什么？
課堂互動2：大家心中網(wǎng)點管理的*目標是什么？
歸納總結(jié)：現(xiàn)場進行并慎重地記錄下來。
2、網(wǎng)點管理的難點何在？
課堂互動3：什么樣的管理是我們需要的？（將分散的管理者思維重新聚合）
歸納總結(jié)：現(xiàn)場進行并慎重地記錄下來。
3、如何重塑網(wǎng)點管理？
“金”管理框架基本含義——“人為上，王居中，點睛雙筆”。
（1）、人為上：一是客戶至上，二是人才至上。前者對外，后者對內(nèi)。前者是方向，后者是措施。
（2）、王居中：一個網(wǎng)點必須有一個挑大梁的人，一個說了要算數(shù)的管理者。而“說了算”包含了一個管理者應具備的諸多品質(zhì)。歸納為5點——“智”、“信”、“仁”、“ 勇”、“嚴”。
拓展閱讀：曾國藩的選將之策
（3）、點睛雙筆：一是網(wǎng)點業(yè)務(wù)推廣要有點睛之作，所謂“業(yè)務(wù)之筆在左”；二是網(wǎng)點日常管理要有點睛之作，所謂“管理之筆在右”。
思路拓展：1、細節(jié)決定成?。▋杉毅y行的門楣對比）；2、企業(yè)形象再升級。

三、實施步驟ABC
A、“人為上”
客戶——客戶群細分及WPDCA循環(huán)開發(fā)
人才——招商銀行131工程的啟示
思路拓展：用互聯(lián)網(wǎng)思維建立無邊界網(wǎng)點人才庫（考驗人力資源管理思路）。
B、“王居中”
課堂互動4：網(wǎng)點人手不夠，人員技能高低不齊，而且一些人離家很遠。面對新一年下達的沉重的業(yè)務(wù)指標，我們該如何做好網(wǎng)點的管理？
歸納總結(jié)：現(xiàn)場進行并慎重地記錄下來。
思路回顧：網(wǎng)點管理的*目標是什么？
C、“點睛雙筆”
業(yè)務(wù)之筆在左——案例：X銀行業(yè)務(wù)推廣經(jīng)驗談（價格敏感度與客戶核心需求）
思路拓展：網(wǎng)點服務(wù)的本質(zhì)是什么？（剖析網(wǎng)點存在的意義）
管理之筆在右——案例：X銀行現(xiàn)場管理經(jīng)驗談（看板管理的借鑒意義）

四、真金不怕火煉（“金”管理之實證與檢驗）
1、網(wǎng)點經(jīng)營三要素（品牌、效率、風控）新舊模式對照分析
模擬展示及討論
2、我們的網(wǎng)點如何優(yōu)化？（圖解）
模擬展示及討論

篇尾語
銀行網(wǎng)點的未來是服務(wù)中心還是利潤中心取決于你給他的烙印是什么？但最終我們會發(fā)現(xiàn)，專注于服務(wù)的網(wǎng)點一樣能獲取不俗的利潤業(yè)績，專注于利潤的網(wǎng)點一樣能在服務(wù)流程上取得突破，這就是商業(yè)的魅力！

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