曾國(guó)藩的內(nèi)圣外王之道培訓(xùn)

【課程主旨】
當(dāng)代中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)，引領(lǐng)潮流，把握方向。領(lǐng)導(dǎo)者的視野、思維模式和人文底蘊(yùn)決定著一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)企業(yè)的高度。傳承千年的國(guó)學(xué)智慧，是中華文明的精髓，也是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，劇烈的東西方文化碰撞，國(guó)學(xué)智慧對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力提升有著獨(dú)特的影響。儒家的進(jìn)取，道家的無(wú)為，佛家的超越，禪宗的修持，易經(jīng)的玄妙，在今天國(guó)學(xué)復(fù)興的今天被賦予了新的意義。
“不學(xué)易不以為良相”“半部《論語(yǔ)》治天下”，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，修身齊家治國(guó)平天下的理想中，侵浸著國(guó)學(xué)的博大智慧，也包含了心憂天下的人文理想。在大國(guó)崛起的今天，重溫國(guó)學(xué)，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者都具有深遠(yuǎn)的意義。

【課程對(duì)象】
企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人
黨政干部
社會(huì)工作者
在校大學(xué)生、國(guó)學(xué)愛(ài)好者

【課程特色】
1課程深度解讀國(guó)學(xué)智慧，融會(huì)貫通，通過(guò)影響近代史的重要人物，來(lái)詮釋中國(guó)文化對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力提升的意義。
2該課程以晚清中興三名臣不同的道路，深刻剖析曾國(guó)藩做人、左宗棠做事、李鴻章做官的人生智慧。
3課程以史為鑒，結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、金融等領(lǐng)域闡述當(dāng)代中國(guó)發(fā)展面臨的危機(jī)，以及歷史隊(duì)今天的啟示，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

【課程收益】
1通過(guò)課程學(xué)習(xí)，領(lǐng)略國(guó)學(xué)智慧，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)力全面提升。
2通過(guò)學(xué)習(xí)，在特色鮮明，身臨其境中感悟縱橫捭闔、爐火純青的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
3通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)宏觀把握大局，前瞻意識(shí)的培養(yǎng)和深刻的洞察力。
【課程時(shí)間】一天

【課程大綱】
一 曾國(guó)藩何許人
1曾國(guó)藩生平
2歷史坐標(biāo)下的曾國(guó)藩
3矛盾的文正公
二曾國(guó)藩如何做官
1上司：倚人而起，不著痕跡
2同僚：從不樹(shù)敵立己達(dá)人
3下屬：冷眼識(shí)人，鑒人有術(shù)
4幕僚：廣納人才，群雄影從

三曾國(guó)藩如何處世
1由易說(shuō)儒道同源
2曾國(guó)藩的內(nèi)修黃老
四曾國(guó)藩如何治家
1曾國(guó)藩的治家之道
2曾文正公的家書
五曾國(guó)藩的出世
1曾國(guó)藩的得失觀
2曾國(guó)藩的進(jìn)退觀
3曾國(guó)藩的修身觀

六曾國(guó)藩的風(fēng)水情結(jié)
1曾國(guó)藩風(fēng)水的傳說(shuō)
2風(fēng)水的境界
3解讀風(fēng)水的秘密
七曾國(guó)藩識(shí)人
1如何識(shí)人
2如何用人
3如何突破人才瓶頸
4解讀《冰鑒》
5曾國(guó)藩的術(shù)數(shù)

八曾國(guó)藩的現(xiàn)實(shí)意義
1曾國(guó)藩的修身齊家
2曾國(guó)藩的治家立業(yè)
3曾國(guó)藩的治軍用兵
4曾國(guó)藩的桐城文風(fēng)
5曾國(guó)藩對(duì)今天的啟示

曾國(guó)藩的內(nèi)圣外王之道培訓(xùn)