部屬激勵與培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)
運用“跨界整合技術(shù)”構(gòu)建“翻轉(zhuǎn)課堂”—“-以學(xué)員為中心，以問題為導(dǎo)向，以體驗為動力，以工具為落地，以分享為快樂”。通過運用管理學(xué)，超個人心理學(xué)中的系統(tǒng)排列技術(shù)NLP,NIG，曼陀羅繪畫等項教練技術(shù)，讓參與工作坊學(xué)員身心愉悅，思維碰撞，學(xué)習(xí)運用工具，在參與中感悟，在感悟中分享，在分享中收益，在收益中實踐。
我們相信“當(dāng)學(xué)習(xí)變成愉悅的時候，效果自然呈現(xiàn)”。
1. 調(diào)整認(rèn)知，理解激勵他人之前需要先自我激勵。
2. 重新構(gòu)建管理者的自我認(rèn)知，尋找內(nèi)心驅(qū)動力；體驗正向能量
3. 通過演練掌握“動力平衡輪”工具應(yīng)用
4. 學(xué)習(xí)“六個認(rèn)知層次”教練工具，并且能夠運用在實際管理工作中有效激勵下屬
5. 運用教練技術(shù)激勵下屬自我評估。

課程大綱
課程流程
破冰活動
關(guān)系矩陣練習(xí)
體驗正向能量帶來人際關(guān)系的激勵效益
我們激勵下屬遇到障礙
討論，分享，畫圖
體驗管理者壓力
休息
我們期待的優(yōu)秀團(tuán)隊
從地獄到天堂翻轉(zhuǎn)技術(shù)
掌握如何通過下屬參與完成團(tuán)隊凝聚力。激勵下屬榮譽感
挖掘我們內(nèi)心驅(qū)動力
價值觀.動力平衡輪
重新思考作為管理者動力

午休
溝通從心開始
家庭系統(tǒng)如何影響組織系統(tǒng)
能量連接訓(xùn)練
排列技術(shù)呈現(xiàn)
激勵是針對人心的一種感召而不是講道理
工作動力來自工作之外
激勵下屬觸動技巧
動力平衡輪應(yīng)用演練
激勵是能夠發(fā)現(xiàn)下屬動力所在
踏著對方動力引領(lǐng)

休息
自我激勵是上策
六個認(rèn)知層次練習(xí)
掌握激勵輔導(dǎo)下屬新工具
問題解答
經(jīng)驗分享
解決實際問題
總結(jié)回顧，分享收益
*子溝通法則
體驗良好感受本身就是*的激勵

培訓(xùn)師介紹
歐陽丹
主要背景資歷：澳大利亞MURDOCH大學(xué)工商管理碩士（MBA）、AACTP認(rèn)證講師、GEC授權(quán)講師；客服專家、連銷經(jīng)營專家，研究領(lǐng)域涉及客服、溝通、營銷、管理、團(tuán)隊建設(shè)等。曾被（FDS亞洲）評為1999年，2000年影響中國特許經(jīng)營界的五十人之一，同時參加編寫《中國特許連鎖經(jīng)營大全》并任顧問；1989年起，就先后在國營企業(yè)、合資企業(yè)、美資企業(yè)、民營企業(yè)、自創(chuàng)企業(yè)等不同性質(zhì)的企業(yè)任職，擔(dān)任*雅芳（中國）化妝品有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、太陽神集團(tuán)化妝品有限公司市場推廣部經(jīng)理、APOLLO教育集團(tuán)APOLLO國際公司中國籌建處經(jīng)理、（中外合資）綠丹蘭集團(tuán)綠丹蘭連鎖經(jīng)營管理總公司總經(jīng)理等中高層管理職位；1991年后開始在企業(yè)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作。
授課風(fēng)格：敏銳的思路、通透的分析、直指要害的解剖，帶來茅塞頓開的效果。高端學(xué)員易于形成浸心入理的親和體驗，大眾學(xué)員快速建立直至心扉的溝通感受。

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