國學(xué)與師者的心靈修煉
講師：陳沛亮 瀏覽次數(shù)：2623
課程描述INTRODUCTION
易道智慧
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：陳沛亮
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
易道智慧
課程背景
易經(jīng)，群經(jīng)之首，此為祖經(jīng)。道德經(jīng)，萬經(jīng)*，此為宗經(jīng)。合稱祖宗。
認祖歸宗，找到本源，是所有文化生生不息的源頭活水，也是教育的根本基石和靈魂！
無根的花朵必然枯萎，沒有靈魂的軀殼何能長久？沒有靈魂的教育，有何前途？
兩大最神秘最神奇的經(jīng)典，究竟蘊藏什么密碼？堪為萬世之師，能夠修身齊家治國平天下？
如何以易道智慧提升老師心性修為與人格魅力？
如何營造和諧的文化學(xué)習(xí)風(fēng)氣？
如何鍛造忠誠高效的團隊？
如何打造德才兼?zhèn)淙瞬盘蓐牐?/div>
如何用易道智慧達到身心和諧？
針對以上問題，本課程將為您呈現(xiàn)傳統(tǒng)中華文化之精華，開啟心性修習(xí)之門。同時，講師融匯國學(xué)與教育管理實踐菁華，為您深刻解讀心靈修煉之道，最關(guān)鍵是將易道智慧的玄奧，用最樸實，*道至簡的方式落地實操，互動體驗。使國學(xué)智慧真正的在心中扎根，在現(xiàn)實發(fā)芽！讓大家都成為真正的國學(xué)實踐者，受益者，而不僅僅是聽眾
課程收獲
一、 掌握心性修煉法門；
二、 掌握全景式思維模式；
三、 掌握教育者管理實踐關(guān)鍵點，規(guī)避習(xí)慣性管理陷阱。
四、 掌握陰陽五行*在管理的實戰(zhàn)運用。
五、 掌握易經(jīng)在個人養(yǎng)生上的妙用。
六、 掌握道德經(jīng)經(jīng)典名句在生活工作中的導(dǎo)航作用。
課程大綱
A、開場白：教育的陰陽之道，歷史背景介紹 儒釋道文化應(yīng)如何融會貫通，一心而已！ 教育歸根結(jié)底也是心法！ 十年樹木，百年樹人。 老子曰：善人者，不善人之師，不善人者，善人之資。
B、八大模塊
一、居善地——坤卦——定位的智慧
1、教育的整體定位
（1）心該聚焦何處
（2）學(xué)生需求至上
（3）他山之石攻玉
（4）資源整合放大
實踐運用：心胸定格局——萬世師表，師道尊嚴
2、個人的定位
（1）究竟為誰工作
（2）互有什么價值
（3）認清擺對自己
實踐運用：起心動念即結(jié)果——劉邦項羽差哪里
二、心善淵——坎卦——修養(yǎng)的智慧
1、心性
（1）三大圣人都安什么心？
2、三學(xué)
（1）戒——敬畏心
實踐運用：樂天知命與怨天尤人
（2）定——如如不動心
實踐運用：喜怒不形于色
（3）慧——掃心第一
實踐運用：反求諸己
3、教育者如何調(diào)心
（1）自信——自我價值自認同
實踐運用：馬云——自信人生二百年
（2）自依——堅持因為別無選擇
實踐運用：俞敏洪——演講激情突破
（3）自律——克己復(fù)禮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
實踐運用：黃光裕——無敬無畏毀前程
三、與善仁——巽卦——教育里關(guān)系的智慧
1、團隊建設(shè)中的管理陷阱
（1）能人效應(yīng)與“勞模”陷阱
實踐運用：三十八歲現(xiàn)象的宿命意義
（2）形式主義與“老爺”陷阱
實踐運用：康乾盛世與和珅現(xiàn)象
（3）大哥作風(fēng)與“兄弟”陷阱
實踐運用：距離法則與出賣定理
2、殘忍的慈悲和慈悲的殘忍
（1）*的仁慈是不仁慈
實踐運用：富過三代———洛克菲勒家風(fēng)秘密
（2）仁義之君與殘暴之君
實踐運用：口碑第一——曹操為什么被罵
（3）團隊凝聚力的精神核心
實踐運用：和錢沒關(guān)系——東山再起的秘密
四、言善信——兌卦——溝通的智慧
1、上下同欲者勝——溝通是為氣血通
（1）有聲與無聲：溝通的秘訣
（2）目標的排序與聚焦：少則得、多則惑 實踐運用：士氣第一 —— 偉人的演說力
2、信的心法
（1）自信與他信
（2）真信與假信
（3）信息與信心
實踐運用：精誠所至金石為開——雨傘和腳踏車的故事
3、信息的法則
（1）同頻共振法則
（2）反向投射法則
（3）冰山意識法則
實踐運用：現(xiàn)場互動
五、政善治——艮卦——教育管理的智慧
1、績效面談六步驟
（1）陳述績效事實
（2）共議行為偏差
（3）肯定優(yōu)勢表現(xiàn)
（4）共商改善計劃
（5）協(xié)商可用資源
（6）提出鼓勵期望
實踐運用：一碗水端平——海爾賽馬不相馬
2、無為而治的心法
（1）老師為什么累
（2）老師如何不累
實踐運用：管理是為了不管理，教育是為了不教育 做最無能的領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)三大最高境界
六、事善能——乾卦——人才的智慧
1、發(fā)現(xiàn)人才
（1）人才標準：將才與帥才
（2）人才配置：陰陽互補
（3）相由心生：相人之術(shù)
實踐運用：劉備讓團隊死心塌地的法寶
2、培育人才
（1）相對法則
（2）饑餓療法
（3）引發(fā)自省
（4）榜樣牽引
實踐運用：不憤不啟，不悱不發(fā)——暗示效應(yīng)
3、激發(fā)潛能
（1）潛能本無限
（2）問題即答案
（3）棍棒和蘿卜
實踐運用：規(guī)過與揚善——益者三友
4、授權(quán)使用人才
（1）均衡權(quán)責(zé)
（2）明晰標準
（3）闡明期望
（4）及時督導(dǎo)
實踐運用：聽其言而察其行——疑人與用人
5、有效激勵五原則
（1）精神重于物質(zhì)
（2）行為重于結(jié)果
（3）形式重于內(nèi)容
（4）下行重于上行
（5）普行重于獨秀
實踐運用：君子喻于義——不死的直銷
七、動善時——震卦——運營的智慧
（1）時機的創(chuàng)造和把握
（2）順天養(yǎng)生秘訣傳授
實踐運用：身心和諧一招鮮——現(xiàn)場演示
八、不爭——離卦——文化的智慧 不爭之爭
（1）學(xué)生心中的好老師
（2）退一步，海闊天空
實踐運用：功成身退的智慧——漢初三杰人生歸宿
C、結(jié)束語：儒主、佛心、道骨。主心骨思想！
易道智慧
轉(zhuǎn)載：http://malashangbang.com/gkk_detail/253187.html
已開課時間Have start time
- 陳沛亮
[僅限會員]