課程描述INTRODUCTION
績效考核方法的課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績效考核方法的課程
第1單元:利益管理——激發(fā)員工的自動自發(fā)
引子:什么是企業(yè)管理的頭等大事
利益管理不簡單:一個老板的誤區(qū)
獎金不會讓人心動,扣款才會讓人心痛
利益對稱——從資本主義到人本主義
利益共同體——利益捆綁與團隊打造
把“利益管理”提上日程——為金錢平反
第2單元:工資結(jié)構(gòu)與愿力
績效==愿力X能力——愿力比能力更難琢磨
案例:不拿基本工資,就是自己做老板
案例:如何讓手下保持工作熱情?
管人的靈魂:Y=k× b
運用案例:權(quán)力清單
開會為什么吵架——游戲規(guī)則為什么建立不起來
案例:如何讓員工有持續(xù)的工作熱情?
績效管理的本質(zhì):責(zé)任和利益精細化
第3單元:有效目標分解——統(tǒng)籌與計劃管理
崗位關(guān)鍵業(yè)績指標KPI——管理要有目標
目標分解與工作能力 10
WBS——世界性的目標(任務(wù))分解工具
WBS運用 15
KPI的**個維度——向上:有效目標分解體系
KPI的第二個維度——向后:下工序是客戶
KPI的第三個維度——時間坐標:可持續(xù)經(jīng)營
第4單元要點1:基于事實、跳出主觀——區(qū)別賽馬與相馬
考核是賽馬,還是相馬?
判斷≠事實:能力和態(tài)度只能被判斷
考評≠考核:基于“判斷”還是基于“事實”
結(jié)論:績效考核與人事考評之別
第5單元要點2:聚焦過程和結(jié)果——過程代替態(tài)度、結(jié)果代替能力
問題與對策:多做事多犯錯得低分怎辦
問題與對策:打分主觀怎么辦——
出發(fā)點過程結(jié)果模型
過程與結(jié)果的關(guān)系決定了考核的重點
內(nèi)容重要還是形式更重要:管理兩個方面
以結(jié)果為導(dǎo)向的中國式績效考核三種模式
結(jié)果導(dǎo)向的觀念
第6單元要點3:結(jié)果有標準——明確和鎖定管理目標:KPI
任務(wù)明確化、責(zé)任精細化的表格化管理
自上而下的目標分解與有效性和規(guī)范化
第7單元要點4:過程有規(guī)范——績效考核的過程即是管理精細化的過程
量化的本質(zhì)——工作要求明確化
量化的思路——ZY三部曲
量化的本質(zhì)與管理的本質(zhì)
職能部門的考核——管理= 維持 改進
第8單元要點5:利益掛鉤、持續(xù)改進——月度考核與浮動工資
管理=維持 改進
月考核為基礎(chǔ)的績效考核
第9單元誤區(qū)破解之道:中國式績效考核的一般步驟與要點
第10單元:制度管理——設(shè)計與執(zhí)行一般方法
管理者與制度建設(shè) 57
要點1:制度設(shè)計的參照系——人性下限
要點2:要求合理——如刀尖
要點3:書面化——明確界定
要點4:可檢查——基于事實、講究證據(jù)
要點5:有人在檢查——制度是業(yè)務(wù)運作的一部分
要點6:利益掛鉤——可控性:制度要有約束力
要點7:與業(yè)務(wù)有關(guān)——產(chǎn)品有標準、作業(yè)有規(guī)范、管人有制度
要點8:嚴格執(zhí)行——循序漸進、持續(xù)改進
績效考核方法的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.malashangbang.com/gkk_detail/267020.html
已開課時間Have start time
- 李澤堯