*設(shè)計課程

【課程背景】
2006年，段永平以62.01萬美元（約合人民幣436萬）的價格拍得了與巴菲特共進午餐的機會。
段永平問：您投資公司最看重哪一條？
巴菲特答：商業(yè)模式。
——“拼多多”的創(chuàng)始人黃崢的商業(yè)教父
OPPO公司與vivo公司創(chuàng)始人
中國“巴菲特”段永平
中國是創(chuàng)業(yè)的熱土，但是在*，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新已經(jīng)被總結(jié)成教科書進入了課堂，而中國勇敢的創(chuàng)業(yè)家們卻在憑著個人的聰明智慧和勇氣在拼搏，如果能夠總結(jié)別人的失敗并且先盡量避免那些失敗的話，代價無疑會小得多。
——硅谷創(chuàng)業(yè)之父保羅·格雷厄姆
*可以幫助夢想家、游戲規(guī)則改變者和挑戰(zhàn)者顛覆原有的商業(yè)格局，同時設(shè)計未來的企業(yè)。
——硅谷創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)《商業(yè)模式新生代》作者奧斯瓦爾德

【課程特色】
特色一：問題導(dǎo)向。
商業(yè)模式和*的價值毋庸置疑，但是商業(yè)模式到底是什么？為什么要提出這個新名詞？商業(yè)模式跟公司戰(zhàn)略、盈利模式有什么區(qū)別？商業(yè)模式的價值體現(xiàn)在什么具體的地方？
作為啟蒙性的《商業(yè)模式新生代》這本大名鼎鼎的著作在中國每年數(shù)萬人買書甚至聽講座，試問有多少讀者誰能在五遍之內(nèi)讀得懂?為什么讀不懂？怎么才能讀懂？
特色二：通過步驟化將思維套路化。
*包括9個因素，但是作者沒有把前后關(guān)系說清楚，是增加學(xué)習(xí)難度的根本原因。這九個因素到底是什么先后順序？貫穿這九個部分的深層次邏輯是什么？難道9個部分都要共同發(fā)力？解決了這幾個問題，我們才能吸收*的精華，避開陷阱和問路。
該課程以實踐案例為基礎(chǔ)，通過步驟化將“講”與“練”結(jié)合起來，啟發(fā)并訓(xùn)練學(xué)員的戰(zhàn)略思維，既有理論的高度，又有落地的實操，實現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的完美結(jié)合。學(xué)完本課程之后，學(xué)員能夠深入理解公司戰(zhàn)略，并根據(jù)實際情況對戰(zhàn)略內(nèi)容進行因地制宜的補充和修正，從而為企業(yè)戰(zhàn)略落地創(chuàng)造條件并提升企業(yè)的整體戰(zhàn)略管理水平。

【課程對象】
企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員

【課程目標】
理解商業(yè)模式跟幾個容易混淆的概念之間的關(guān)系
了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新背后的總邏輯
如何抓住商業(yè)模式的關(guān)鍵
如何利用*設(shè)計商業(yè)模式
如何在中國環(huán)境下善用*低成本驗證商業(yè)模式
為融資、股權(quán)設(shè)計、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略等相關(guān)商業(yè)課程提供底層邏輯

【課程提綱】
一、課程導(dǎo)入
1、褚橙不比贛南臍橙好吃多少卻很成功，啟發(fā)是什么？
2、富士膠卷和柯達膠卷被數(shù)碼相機顛覆后，富士集團是如何轉(zhuǎn)型成功的？
3、Jfkj為什么在一個利潤極低的傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)造了資本神話？
4、產(chǎn)品同樣是鴨脖，絕味食品為什么市值超過周黑鴨與煌上煌的總和？
5、總結(jié)：
a)商業(yè)模式是什么？
b)商業(yè)模式存在的現(xiàn)實價值
二、預(yù)熱思考題
如果你有機會見到最崇拜的商業(yè)偶像，他希望你用10分鐘在白板上寫出你公司的核心內(nèi)容，現(xiàn)在你有20分鐘時間準備。
三、你的項目處在哪個階段？
1、準備立項：判斷項目方向
2、準備測試：跑通業(yè)務(wù)開始盈利
3、準備融資：說服資本市場
4、準備增長：復(fù)制擴張，擴大隊伍
四、*的詳解與價值
1、什么是*？
2、改良后的*
3、善用*的四個原則
－重新排序
－分層理解
－先行假設(shè)
－重點突破
五、*實操、復(fù)盤與完善
1、完成*
2、確定自身階段
3、鎖定關(guān)鍵假設(shè)
4、找到突破重要環(huán)節(jié)
5、復(fù)盤與總結(jié)
七、商業(yè)模式創(chuàng)新的底層思維
1、目標倒推思維
2、資源能力辯證分析思維
3、飽和攻擊思維
4、面向未來思維
5、迭代創(chuàng)新思維
八、通過案例再鞏固
可選擇本行業(yè)案例
九、答疑和溝通

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