課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
崗位經(jīng)驗萃取與開發(fā)課程
【課程背景】
*咨詢顧問公司 Delphi Group 的調(diào)查顯示,企業(yè)中一部分知識(42%)是存在于員工頭腦中的隱性知識,另外 52%是來自不同種類(電子的和紙制的)的顯性知識總和。僅在幾年前,在大部分企業(yè)中,無論是哪種知識的管理都還處于被漠視的狀態(tài),尤其是隱性知識,大部分是屬于無人開發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年,華為的崛起使大家開始關(guān)注到:華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)對打造華為的核心競爭力起到了重大的作用。大家終于認(rèn)識到企業(yè)知識管理的重要性,各大企業(yè)不約而同地掀起了經(jīng)驗萃取、知識管理的熱潮。企業(yè)的知識管理是個大議題,需要科學(xué)的管理方法和工具來支撐。本工作坊采用 *12T 的萃取步驟和 6 大萃取工具,幫助您的企業(yè)做到隱性知識顯性化、員工培訓(xùn)場景化、能力提升個性化、員工智慧傳承化。
【課程收益 】
1、從認(rèn)知心理學(xué)的角度熟悉經(jīng)驗萃取的底層邏輯
2、掌握經(jīng)驗萃取的 4 大維度和 12 個操作步驟;
3、學(xué)會使用 6 大萃取工具進行經(jīng)驗挖掘、沉淀和呈現(xiàn);
4、掌握案例開發(fā)的要求、格式與注意事項。
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、中高層管理人員
【課程大綱】
引子:
1、從事培訓(xùn)的相關(guān)人員為何要掌握 《萃取羅盤》技能
2、人產(chǎn)生新行為的規(guī)律
第一部分 :為什么 —— 為何要經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
1、老板和業(yè)務(wù)部門關(guān)心什么?
2、組織績效到底是怎么來的
3、績效提升 =流程優(yōu)化+能力迭代
4、企業(yè)培訓(xùn)管理者的苦惱
5、培訓(xùn)做到有價值的 5 個轉(zhuǎn)變
6、員工學(xué)習(xí)為何缺乏主動性
7、案例開發(fā)學(xué)習(xí)理念:先用以致學(xué),再學(xué)以致用
8、經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)讓學(xué)習(xí)自動發(fā)生
9、總結(jié):為什么做經(jīng)驗萃取和案例開發(fā)?
10、讓案例成為組織績效改進的利器
11、演練:尋找組織績效的卡點
第二部分:是什么——經(jīng)驗案例與萃取羅盤
1、什么是經(jīng)驗和案例
2、案例是什么,不是什么
3、用萃取進行場景還原,用案例精彩呈現(xiàn)
4、經(jīng)驗萃取底層邏輯
5、EAWR 萃取羅盤解讀
E-經(jīng)驗:讓經(jīng)驗顯性化
行為:讓行為可模仿
W-智慧:讓智慧可復(fù)制
R-結(jié)果:讓結(jié)果可檢驗
6、工具:EAWR-MAP 萃取畫布
第三部分 :怎么做——經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)技巧
1、萃取技術(shù)的 *12T 全景展示
2、討論: 培訓(xùn)從業(yè)者的素質(zhì)和技能
3、萃取羅盤導(dǎo)師 5 項底層核心技能
4 、1D——確定經(jīng)驗
1)評定經(jīng)驗命題的三個維度
2)1D1T:重要性的三個W
3)1D2T:適用人群的三個W
4)1D3T:適用場景的三個W
5)案例命題的四個要素
6)案例標(biāo)題的 5 個命名方法
7)案例命題常見的問題以及處理技巧
8)萃取工具:《選題表》
9)萃取技術(shù):自萃技術(shù)
10)演練:根據(jù)企業(yè)自身情況進行經(jīng)驗選題和自萃取
5、2D——分析行為
1)2D4T 目標(biāo)價值
A:行為主體(audience)
B: 行為(behaviour)
C:條件(conditions)
D:程度(degree)
2)分析行為的關(guān)鍵點
3)分析行為的四步法
4)2D5T:典型經(jīng)驗場景還原
場景還原萃取工具——《STAR 訪談表》
萃取技術(shù):STAR 問題清單
場景還原工具 -五線譜
5)2D6T 識別關(guān)鍵挑戰(zhàn)&節(jié)點深挖
示例:海爾集團競標(biāo)
現(xiàn)場分析的 5 個問題點
萃取工具:《節(jié)點深挖表》
萃取技術(shù):互萃技術(shù)
6、3D——提煉智慧
1)提煉智慧的三個步驟與二個原則
2)3D7T 方法歸集三步法
提煉關(guān)鍵詞
找邏輯
視覺化
3)3D8T 理論提煉
理論提煉的金字塔
方法論命名方法
4)3D9T 反思升華
7、*——結(jié)果應(yīng)用
1)*10T 邏輯結(jié)構(gòu)
2)*11T 形式呈現(xiàn)
萃取技術(shù):團萃技術(shù)—完善案例素材
4)*12 應(yīng)用迭代
萃取工具:案例評審表-進行評分驗證
案例推廣與迭代
8、案例:平安大學(xué)案例展示
9、后語:一個案例萃取導(dǎo)師師需要那些技能
崗位經(jīng)驗萃取與開發(fā)課程
轉(zhuǎn)載:http://malashangbang.com/gkk_detail/272991.html
已開課時間Have start time
- 張國良