課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維工具公開課
“對(duì)的思維是要改變應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的方式,而不是改變現(xiàn)實(shí)。只有這樣做理想才能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。如果缺了這個(gè)思維方法,即便真的走進(jìn)了理想,也會(huì)覺得不過是另一個(gè)現(xiàn)實(shí)。”
適合誰
迫切需要實(shí)用有效的問題解決方法的新任經(jīng)理
需要對(duì)自己一貫的工作方式進(jìn)行反觀和思索的在任經(jīng)理、主管
課程大綱
1.辯識(shí)問題
問題的界定:是偏離或差距,需要頓悟
問題的分類:矯正型,改善型,創(chuàng)造型
解決問題的流程:邏輯齒輪一環(huán)扣一環(huán),
創(chuàng)新火花處處閃灼見
2.系統(tǒng)分析問題
問題的診斷:影響程度,緊急程度,發(fā)展趨勢(shì)
問題分析工具:邏輯樹,魚骨圖,格子法
尋找因果關(guān)系:分解,比較和根本原因推斷
尋找解決方案:創(chuàng)造性態(tài)度的三個(gè)P
3.發(fā)揮創(chuàng)造力
無拘束思考:由出發(fā)點(diǎn)衍生更多主意和備選方案
頭腦風(fēng)暴法:隨機(jī)詞的巧妙運(yùn)用
創(chuàng)新思維工具應(yīng)用:挑戰(zhàn)各種理所當(dāng)然
4.團(tuán)隊(duì)合作
解決問題中的個(gè)人障礙和群體障礙
缺乏信任,懼怕沖突,吝于投入,逃避責(zé)任團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神
聚是一團(tuán)火,散為滿天星
有效團(tuán)隊(duì)合作思維模式
想象未來,計(jì)劃打磨,挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,聚焦可行
群體有效解決問題途徑
群體依托組織,通過價(jià)值觀、意義、規(guī)范和語言來保持活力,
形成組織文化,并最終解決各種問題
5.做出高質(zhì)量決定
評(píng)估方案與決策分析:
認(rèn)識(shí)問題,收集信息,客觀解讀,備選方案,擇優(yōu)而用
產(chǎn)生正確方案:相互賦能,高度協(xié)同,整體演化
實(shí)施計(jì)劃:盡可能做細(xì)
使之穩(wěn)定推行:盡可能落地
進(jìn)展評(píng)估:可行的,與時(shí)俱進(jìn)的,隨時(shí)靈活調(diào)整的,
以最終結(jié)果為導(dǎo)向
創(chuàng)新思維工具公開課
轉(zhuǎn)載:http://malashangbang.com/gkk_detail/295641.html
已開課時(shí)間Have start time
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(
- 《創(chuàng)新思維與目標(biāo)達(dá)成》工作 吳銘潔
- 《項(xiàng)目管理思維與全過程控制 張現(xiàn)鋒
- 《經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的商業(yè)數(shù)據(jù)思維和 武建偉
- 可視化思維學(xué)習(xí)路徑圖工作坊 江蓉來
- 思維導(dǎo)圖-打開創(chuàng)新思維的鑰 宋曉坡
- 《激發(fā)平臺(tái)大促:短時(shí)間內(nèi)業(yè) 武建偉
- 管理者問題解決與思維創(chuàng)新 賈春濤
- *-如何簡(jiǎn)單而高效地思考 宋曉坡
- *銷售高手的七大營(yíng)銷思維 梁輝
- 成為積極陽光的職業(yè)化酒店人 張?jiān)?/span>
- 顧問式思考——結(jié)構(gòu)化思維 葛雷