戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)課程

課程大綱
課程背景
聚焦“戰(zhàn)略規(guī)劃”的7大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案：
問題一：目標(biāo)從哪里來，戰(zhàn)略到底是什么？
問題二：眼光一直對內(nèi)，視角何時向外？
問題三：總是抱怨預(yù)算不夠，誰人關(guān)心成本利潤？
問題四：戰(zhàn)略制定后如何成為大家的共識？
問題五：戰(zhàn)略不是口號，如何將戰(zhàn)略解碼成關(guān)鍵任務(wù)及年度經(jīng)營計(jì)劃？
問題六：如何激發(fā)大家的意愿促進(jìn)戰(zhàn)略的落地？
問題七：如何通過復(fù)盤確保戰(zhàn)略的動態(tài)有效？

課程收益
1. 利用5看模型識別機(jī)會點(diǎn)
2. 利用BMC探索戰(zhàn)略控制點(diǎn)
3. 通過安索夫矩陣聚焦公司戰(zhàn)略目標(biāo)
4. 借助模板完成年度經(jīng)營計(jì)劃的設(shè)計(jì)
5. 利用BSC進(jìn)行戰(zhàn)略解碼到部門
6. 利用OGSM和PBC解碼到個人
7. 利用戰(zhàn)略思考，進(jìn)行組織和人才規(guī)劃

培訓(xùn)對象
參加完“管理轉(zhuǎn)身”第一階段課程的管理者、任職3-5年的管理者、中高層管團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)時間
2天（6小時/天）

課程大綱
第一模塊：思維理念
1. 經(jīng)營思維
  管理和經(jīng)營的區(qū)別
  經(jīng)營的3大本質(zhì)
  經(jīng)營的4大要素
2. 戰(zhàn)略思維
  戰(zhàn)略的樸素定義
  戰(zhàn)略管理的痛點(diǎn)：四難一缺
  RADAR模型：破解痛點(diǎn)的密鑰
  4M模型：做好戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行的準(zhǔn)備
形式&方法
【小組活動】：
管理與經(jīng)營的區(qū)別
【案例分享】：
SX挑戰(zhàn)極限的降本
HW“以客戶為中心“
HW消費(fèi)者BG的戰(zhàn)略發(fā)展

第二模塊：戰(zhàn)略規(guī)劃
1. 市場洞察（Research）：5看發(fā)現(xiàn)機(jī)會點(diǎn)
  如何進(jìn)行市場洞察
  看宏觀
  看產(chǎn)業(yè)
  看客戶
  看競爭
  看自己
  3個視角檢視機(jī)會
  競技場-定義自己的競技舞臺
  機(jī)會地圖
形式&方法
【案例分享】：
福特v.s通用
HXZ的成功解析
FWH的產(chǎn)品策略
【實(shí)踐演練】
5看發(fā)現(xiàn)機(jī)會點(diǎn)
定義競技場
繪制機(jī)會地圖
2. 戰(zhàn)略制定（Architect）：3定形成戰(zhàn)略規(guī)劃
  業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)抓住有效機(jī)會點(diǎn)
  定戰(zhàn)略控制點(diǎn)
  定目標(biāo)
  定策略
形式&方法
【案例解析】
某公司的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
HW公司的策略
10大戰(zhàn)略控制點(diǎn)解析
【實(shí)踐演練】
業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
3年戰(zhàn)略規(guī)劃框架設(shè)計(jì)
3. 戰(zhàn)略解碼（Decode）：2次解碼清晰路徑
  戰(zhàn)略解碼的核心：目標(biāo)為導(dǎo)向
  一次解碼：從戰(zhàn)略規(guī)劃（SP）到年度計(jì)劃（BP）
  二次解碼：從年度計(jì)劃解碼到部門和個人
  形成個人績效合約
形式&方法
【案例解析】
某公司年度硬仗清單
某戰(zhàn)略解碼總結(jié)報(bào)告
個人績效合同
實(shí)踐演練：
BP年度經(jīng)營計(jì)劃1.0
戰(zhàn)略解碼到部門
4. 戰(zhàn)略執(zhí)行（Action）：推動戰(zhàn)略落地
  干部述職
  啟動記分卡
  跟蹤與督促執(zhí)行
  搭建戰(zhàn)略執(zhí)行的保障體系
5. 戰(zhàn)略復(fù)盤（Review）：實(shí)現(xiàn)敏捷迭代
如何理解復(fù)盤
一張表讀懂復(fù)盤的內(nèi)容
對戰(zhàn)略進(jìn)行評估和迭代

第三模塊：學(xué)以致用——學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討
本模塊將根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪談，確定實(shí)戰(zhàn)問題
（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊為準(zhǔn)）

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