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中國企業(yè)培訓講師
以“用戶行為”為靶向的服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計
發(fā)布時間:2025-03-03 10:36:06
 
講師:吳娥 瀏覽次數(shù):19

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 客服經(jīng)理· 大客戶經(jīng)理

培訓講師:吳娥    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計課程

課程背景:
目前趨勢與大量數(shù)據(jù)已經(jīng)證明,中國已于2000年前后進入了服務(wù)經(jīng)濟時代。在此經(jīng)濟時代和發(fā)展趨勢下,“服務(wù)”在不管是制造企業(yè)還是服務(wù)型企業(yè),對經(jīng)濟貢獻和消費者的影響比重都在逐步增高,并呈現(xiàn)越來越強的趨勢。因此,靠服務(wù)拉動企業(yè)營銷,并讓企業(yè)獲取盈利,是諸多企業(yè)當下亟需迎合服務(wù)經(jīng)濟趨勢,并意識覺察從而采取適合策略,促進企業(yè)發(fā)展的重要課題。
不管是生產(chǎn)制造企業(yè),還是純服務(wù)型企業(yè),還是銷售貿(mào)易型企業(yè),無論是一線直接接觸用戶的部門,還是后端間接接觸用戶的部門,均必需“以用戶為中心”的思維,來開展各部門各崗位工作,才能保持整個組織的生態(tài)鏈高效運轉(zhuǎn)。
本課程主要從服務(wù)五維、利潤價值鏈、用戶體驗地圖所涉及的多維度,為主要探討內(nèi)容,以“用戶行為”為主旨,開展服務(wù)設(shè)計研討。

課程收益:
● 一條利潤鏈:掌握利潤鏈邏輯,理順客戶體驗、客戶滿意、客戶忠誠的底層關(guān)系;
● 一條曲線:樹立用戶思維的服務(wù)創(chuàng)新維度,從用戶情感曲線把握創(chuàng)新點;
● 一張地圖:梳理以解決問題為導向的服務(wù)體驗旅程地圖,整體化呈現(xiàn)服務(wù)流程優(yōu)化點;
● 一套維度:內(nèi)外部客戶皆可用“服務(wù)五維”標準來開展服務(wù)行為,結(jié)構(gòu)清晰。

課程對象:服務(wù)系統(tǒng)管理者、各職能部門管理人員;30-50人

課程大綱
第一講:“用戶思維”指導行為——搞懂用戶思維底層邏輯
一、服務(wù)經(jīng)濟與用戶需求變化
1、服務(wù)經(jīng)濟與產(chǎn)品經(jīng)濟的差異
2、單點——多觸點——全渠道
3、用戶需求的升級變化
案例:保險行業(yè)用戶需求變化
二、用戶思維:導入案例
1、標桿案例:招商銀行、微軟、美團、胖東來、四川航空
2、客戶遠離的數(shù)據(jù)背后
思考討論:我們客戶今天的需求分類
3、與時俱進:產(chǎn)品中心——市場中心——用戶中心
案例:全球市值前十大公司的商業(yè)行為
4、客戶遠離+客戶需求+時代:背后的本質(zhì)邏輯
案例:保險行業(yè)的更新迭代
三、以終為始:以“的服務(wù)案例”分析用戶思維落地
課堂產(chǎn)出1:用戶思維在的服務(wù)優(yōu)化策略點

第二講:以業(yè)務(wù)為場景,以服務(wù)創(chuàng)新為導向的服務(wù)設(shè)計
一、用戶旅程地圖:研究用戶行為,梳理業(yè)務(wù)創(chuàng)新點
1、用戶旅程重塑用戶體驗
1)五感的設(shè)計優(yōu)先級原則
2)用戶旅程中的三類觸點
a物理觸點
b數(shù)字觸點
c人際觸點
思考練習:我們?yōu)榭蛻籼峁┓?wù)時,的服務(wù)三大觸點歸類梳理。
2、“爽痛癢”+情感曲線=用戶旅程的“三點一線”
二、用戶思維的客戶滿意度倒推服務(wù)考核關(guān)鍵指標
1、匹配用戶行為的關(guān)鍵觸點(學員提前提供)
2、用戶情感曲線反映的優(yōu)勢與改善點
3、客戶滿意度調(diào)查的不同設(shè)計帶來的效果不同
工具模型:情感曲線、關(guān)鍵觸點、用戶旅程圖
案例:某銀行、宜家、星巴克的情感曲線帶來的碰撞
共創(chuàng):的用戶旅程地圖
3、重塑用戶體驗的方法
1)優(yōu)化情感曲線
2)優(yōu)化排序,提升服務(wù)價值感
三、從服務(wù)缺口中找改善點
1、服務(wù)缺口模型的五大缺口
1)傾聽缺口
2)設(shè)計與標準缺口
3)表現(xiàn)缺口
4)溝通缺口
5)顧客缺口
2、服務(wù)缺口模型的運用
1)服務(wù)分析與檢視
2)業(yè)務(wù)流程改善
3)招聘識人反饋
4)培訓落腳點
5)服務(wù)創(chuàng)新點
工具:服務(wù)質(zhì)量差距模型
課堂產(chǎn)出2:以用戶為靶向的用戶旅程地圖(包含用戶情感曲線、改善機會點與優(yōu)化計劃,課堂1.0版)

第三講:服務(wù)標桿案例剖析
一、胖東來的“變態(tài)”服務(wù)
1、商場門口的寵物柜
2、香蕉分類與說明簽
3、隨退隨放的人性捕捉
4、電動購物車與放大鏡
二、川航的“驚喜”服務(wù)
1、隨手攜帶的小便簽
2、正餐后的烘焙
3、主動無糖咖啡后的手撕紙巾
4、意想不到的兩個標記口罩

第四講:客戶經(jīng)營延續(xù)客戶忠誠度
一、服務(wù)質(zhì)量評估五維
1、可靠性:承諾兌現(xiàn)、踏實靠譜
2、響應(yīng)性:及時答復、進展更新
3、保證性:專業(yè)背書、資質(zhì)積累
4、有形性:服務(wù)硬件、呈現(xiàn)行為
5、移情性:情緒滿足、同理主動
工具:服務(wù)五維
研討:業(yè)務(wù)部門人員要為客戶提供一項保險業(yè)務(wù)服務(wù),服務(wù)五維如何確立?
二、厘清影響利潤的關(guān)鍵要素
1、服務(wù)利潤價值鏈剖析
2、用戶滿意三大關(guān)鍵詞
3、用戶忠誠三大關(guān)鍵詞
4、用戶體驗的關(guān)鍵觸點
案例:一場交易或服務(wù)中用戶滿意與忠誠的區(qū)分

服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計課程


轉(zhuǎn)載:http://www.malashangbang.com/gkk_detail/318716.html

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    參加課程:以“用戶行為”為靶向的服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計

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吳娥
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