創(chuàng)新思維與創(chuàng)新應(yīng)用培訓(xùn)導(dǎo)師
暢銷書《維度：揭秘思維的困局與破局》作者
中國科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 雙創(chuàng)導(dǎo)師
曾任中國科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長助理
曾任*專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地副主任
曾任《中科院科技精準(zhǔn)扶貧干部教育及管理專題》項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)人
曾任某知名中澳合資快速消費(fèi)品公司 副總經(jīng)理
曾任北京城市學(xué)院兼職老師，主講《創(chuàng)新思維》
曾任外語教學(xué)與研究出版社（國內(nèi)*的單體出版社）銷售部副主任、電子商務(wù)部主任、培訓(xùn)師
發(fā)表多篇行業(yè)分析文章被澎湃新聞、雪球網(wǎng)、新浪財經(jīng)等大型平臺轉(zhuǎn)發(fā)。

【個人簡介】
十七年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+四年雙*高校經(jīng)歷+專業(yè)的理論研究，是一位集企業(yè)、高校、理論研究于一體的黑馬講師。
培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)：
任中國科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長助理期間，負(fù)責(zé)學(xué)院的培訓(xùn)業(yè)務(wù)、課題管理及執(zhí)行、央國企培訓(xùn)需求調(diào)研等工作，深諳企業(yè)培訓(xùn)痛點(diǎn)，積累了豐富的培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)?！吨锌圃嚎萍季珳?zhǔn)扶貧干部教育及管理專題》項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)中科院對口扶貧地區(qū)的干部教育及管理專題項(xiàng)目的執(zhí)行工作，包括項(xiàng)目的前期調(diào)研與規(guī)劃、課程設(shè)計、培訓(xùn)實(shí)施、后期評估、項(xiàng)目報告撰寫等工作。為學(xué)院部分企業(yè)家班講授《創(chuàng)新思維》課程。
作為外語教學(xué)與研究出版社（國內(nèi)*的單體出版社、行業(yè)總排名第三）培訓(xùn)師，為內(nèi)部營銷人員、管理人員、新員工、專業(yè)技術(shù)人員講授《創(chuàng)新思維在管理中的應(yīng)用》、《創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新》等課程，為外部合作客戶的銷售人員講授《產(chǎn)品創(chuàng)新思維》課程，共計一百多場。授課風(fēng)格奔放熱情、感染力強(qiáng)，學(xué)員零差評。
作為北京城市學(xué)院兼職老師，連續(xù)兩學(xué)期為本科學(xué)生講授《創(chuàng)新思維》課程，共計96學(xué)時，受到了學(xué)生的熱情歡迎和學(xué)校的高度認(rèn)可。
企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)：
十七年大型國企、中外合資企業(yè)的中高層管理經(jīng)驗(yàn)和四年中國雙*大學(xué)二級學(xué)院管理經(jīng)驗(yàn)，二十余年的職業(yè)經(jīng)歷積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
任外語教學(xué)與研究出版社（國內(nèi)*的單體出版社、行業(yè)總排名第三）銷售部副主任和電子商務(wù)部主任期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了諸多企業(yè)的銷售記錄，并打造了一支競爭力大、創(chuàng)新能力強(qiáng)的電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)了從無到有、從有到大的跨越式發(fā)展，年銷售額達(dá)數(shù)億元，成為了行業(yè)標(biāo)桿。
代表某地方國企參與同澳大利亞彩虹投資有限公司共同組建中澳合資的快速消費(fèi)品公司（）相關(guān)合作事宜，被委任合資公司副總經(jīng)理，主管國內(nèi)市場營銷。從0到1組建了企業(yè)的營銷團(tuán)隊(duì)，建立了完善的營銷管理體制，僅用兩年時間便躍升為所在行業(yè)國內(nèi)市場份額第一名的位置，成為當(dāng)之無愧的行業(yè)領(lǐng)頭羊。
理論研究經(jīng)驗(yàn)：
著作《維度：揭秘思維的困局與破局》中搭建了關(guān)于思維方面的理論架構(gòu)，獨(dú)創(chuàng)個人競爭力模型、絕境爆發(fā)力、靈感思維的FACT模型、慣性思維的水錘效應(yīng)、蛛網(wǎng)模型等理論架構(gòu)，為重塑和提升思維能力提供理論支撐。在沒有任何宣傳和推廣的情況下，圖書上市七個月兩次加印，當(dāng)當(dāng)、京東、天貓三大平臺零差評，受到眾多讀者的喜歡和贊譽(yù)。
使命與愿景：
黃老師通過二十余年的商業(yè)實(shí)踐和職業(yè)沉淀，致力于創(chuàng)新、思維能力提升、市場營銷等方面的研究與傳播，以期通過自己獨(dú)特的思維視角助力中國企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，讓更多的職場精英和更多的中國企業(yè)實(shí)現(xiàn)蝶變，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

【授課風(fēng)格】
循循善誘型：通過不斷地拋出問題，引導(dǎo)學(xué)員迅速進(jìn)入主題并通過自我驅(qū)動提升認(rèn)知力和思維力，從而增強(qiáng)實(shí)際問題的解決能力，激發(fā)并釋放*潛能。
實(shí)戰(zhàn)實(shí)用型：十七年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，黃老師充分洞悉企業(yè)的管理痛點(diǎn)、營銷痛點(diǎn)、創(chuàng)新痛點(diǎn)，能結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問題通過獨(dú)創(chuàng)的思維模型和工具幫助企業(yè)尋找切實(shí)的創(chuàng)新型解決方案。
激情風(fēng)趣型：個人極具感染力，課堂氛圍活潑而不乏深度，通過激情的講解和幽默的語言讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴從而引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到課程收益*化的目的。

《創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新》
《管理者的思維破局》
《思維驅(qū)動企業(yè)管理創(chuàng)新》
《思維驅(qū)動員工創(chuàng)新能力提升》
《創(chuàng)新思維在營銷中的應(yīng)用》

企業(yè)類：中國電子科技集團(tuán)、中國聯(lián)通、中國航空工業(yè)集團(tuán)、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國機(jī)械進(jìn)出口（集團(tuán)）有限公司、中國郵政集團(tuán)有限公司、外語教學(xué)與研究出版社、京東集團(tuán)、萬洋集團(tuán)、北京瞰天科技有限公司、三通潤達(dá)（北京）新能源技術(shù)有限公司、北京源科機(jī)電設(shè)備有限公司等
高校類：中國科學(xué)院大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、北京城市學(xué)院等
政府類：貴州省水城縣、廣西環(huán)江縣、內(nèi)蒙古庫倫旗