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劉江鴻

劉江鴻

劉江鴻課程

企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)

內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景、人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最高形式。 在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過(guò)程中，如何將外部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過(guò)往的崗位專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)

劉江鴻 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《*?創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目》

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目

劉江鴻 5天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《*?創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決版權(quán)課

劉江鴻 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

幽默三十六“技”-可復(fù)制的幽默技術(shù)訓(xùn)練沙盤(pán)

提升情商和溝通能力

劉江鴻 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

劉江鴻 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

出口成章-內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練沙盤(pán)

內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升

劉江鴻 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職場(chǎng)效能提升——思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用

思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用培訓(xùn)

劉江鴻 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

結(jié)構(gòu)化思考視覺(jué)化呈現(xiàn)——完美職場(chǎng)表達(dá)訓(xùn)練

完美職場(chǎng)表達(dá)培訓(xùn)

劉江鴻 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練

結(jié)構(gòu)化思維的培訓(xùn)

劉江鴻 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

創(chuàng)新指北針——可復(fù)制的敏捷創(chuàng)新訓(xùn)練

可復(fù)制的敏捷創(chuàng)新培訓(xùn)

劉江鴻 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

擅寫(xiě)——職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性寫(xiě)作訓(xùn)練

職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性寫(xiě)作培訓(xùn)

劉江鴻 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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