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生產(chǎn)現(xiàn)場安全課程課程背景：工廠管理的目標是QCDPSM，質(zhì)量排在最首位，質(zhì)量是企業(yè)價值和尊嚴的起點，也是公司賴以生存的命脈。如果說成本是錢的話，質(zhì)量就是命，沒有質(zhì)量企業(yè)將不復(fù)存在，沒有質(zhì)量一切都將歸零
現(xiàn)代管理技術(shù)課程課程背景：企業(yè)經(jīng)營發(fā)展面臨的三大問題：1.現(xiàn)狀痛點制約問題：生產(chǎn)運營問題層出不窮，經(jīng)營指標績效低下，需要提升制造競爭力。2.企業(yè)發(fā)展規(guī)劃問題：企業(yè)經(jīng)營跟不上市場變化，運營系統(tǒng)效率低下，
提升質(zhì)量意識課程課程背景：工廠管理的目標是QCDPSM，質(zhì)量排在最首位，質(zhì)量是企業(yè)價值和尊嚴的起點，也是公司賴以生存的命脈。如果說成本是錢的話，質(zhì)量就是命，沒有質(zhì)量企業(yè)將不復(fù)存在，沒有質(zhì)量一切都將歸零
產(chǎn)品模塊化設(shè)計課程課程背景：產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、效率與價值等首先是設(shè)計出來的，其次是制造工藝技術(shù)研究進行保障提升。為有效提升產(chǎn)品市場與制造能力核心競爭力，MM產(chǎn)品模塊化設(shè)計技術(shù)應(yīng)用、DFX可制造性研究與
KPI考核體系課程課程背景：企業(yè)經(jīng)營管理，核心需要雙手齊抓兩個問題：現(xiàn)狀問題：提質(zhì)、增效、降本、減庫，向管理要效益，解決現(xiàn)狀問題，賺當前的錢。發(fā)展問題：戰(zhàn)略規(guī)劃、精益運營、做強做大，做時代企業(yè)，解決發(fā)
TPM生產(chǎn)維護課程課程背景：TPM全面生產(chǎn)維護目的：是提高設(shè)備OEE（工廠設(shè)備整體生產(chǎn)效率），以及工廠整體運營效益。設(shè)備是工廠重資產(chǎn)資源，在機器換人、智能制造及數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢下，設(shè)備的投資效益，關(guān)系
班組長管理工具課程課程背景：人才是第一資源，人是生產(chǎn)力中最為活躍的因素。班組長作為基層主管，掌控公司近70%的資源（一線員工、廠房、設(shè)備等重要資源），是資源效益的直接管控者，對生產(chǎn)運營效益及其目標達成
工業(yè)工程體系課程課程背景：企業(yè)經(jīng)營發(fā)展較多會面臨如下三大問題：1.企業(yè)現(xiàn)狀需求痛點問題：提質(zhì)、增效、降本、減庫等方面需要精益變革，提升制造競力.2.企業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃問題：運營系統(tǒng)構(gòu)建、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能
5S管理工具課程課程背景： “5S”管理是生產(chǎn)管理的最基礎(chǔ)及最重要的工具，是精益生產(chǎn)的基層及實施精益生產(chǎn)的第一步。沒有5S管理，生產(chǎn)交付、產(chǎn)品質(zhì)量及作業(yè)安全就得不到保
制造企業(yè)降本增效培訓(xùn)課程背景企業(yè)經(jīng)營發(fā)展較多會面臨如下三大問題：1.企業(yè)現(xiàn)狀需求痛點問題：提質(zhì)、增效、降本、減庫等方面需要精益變革，提升制造競力.2.企業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃問題：運營系統(tǒng)構(gòu)建、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智
八大浪費的消除課程背景：據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在較多生產(chǎn)制造業(yè)型企業(yè)中，工廠整體人員生產(chǎn)效率（OPE）不足50%，工廠整體設(shè)備生產(chǎn)效率（OEE）不足60%，價值流程圖（VSM）增值比不足1%，庫存周轉(zhuǎn)時長達
工業(yè)4.0與智能制造規(guī)劃課程背景：未來已來，人類已步入ABC時代（AI人工智能、Bigdata大數(shù)據(jù)、Cloud云），制造強國世界第一梯隊或制造大國，均有提出國家制造發(fā)展戰(zhàn)略：德國于2011年提出：工
6s管理全面實施課程背景：生產(chǎn)現(xiàn)場是通過增值作業(yè)產(chǎn)出客戶需要的產(chǎn)品一線場地，生產(chǎn)制造的核心指標是PQCDSM，生產(chǎn)現(xiàn)場主管的壓力來自：效率、交付、質(zhì)量、成本、安全、員工士氣。生產(chǎn)旺季，面臨客戶交付的壓
提升精益生產(chǎn)課程背景：企業(yè)經(jīng)營發(fā)展較多會面臨如下三大問題：1、企業(yè)現(xiàn)狀需求痛點問題：提質(zhì)、增效、降本、減庫等方面需要精益變革，提升制造競力.2、企業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃問題：運營系統(tǒng)構(gòu)建、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能制造
提升金牌班組長管理技能課 課程背景：人才是第一資源，人是生產(chǎn)力中最為活躍的因素。作為基層領(lǐng)導(dǎo)的班組長，在運營管理中尤為重要，班組長能力將嚴重影響企業(yè)運營管理的效益。生產(chǎn)一線現(xiàn)場是最能最直接聽
全面生產(chǎn)維護(tpm)課程背景：據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在較多生產(chǎn)制造業(yè)型企業(yè)中，工廠整體人員生產(chǎn)效率（OPE）不足50%，工廠整體設(shè)備生產(chǎn)效率（OEE）不足60%，庫存周轉(zhuǎn)時長達60天或以上，生產(chǎn)周期時間（