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招聘規(guī)范管理培訓(xùn)【課程背景】2024年高校畢業(yè)生人數(shù)超過1170萬，隨著“就業(yè)難”問題越來越嚴(yán)峻，國央企的招聘也被求職者高度關(guān)注，因此對國央企的招聘流程規(guī)范化要求越來越高，如何
組織管控模式設(shè)計(jì)課程【課程背景】企業(yè)組織管理往往存在諸多問題——戰(zhàn)略與組織脫節(jié)，組織不能支持戰(zhàn)略的發(fā)展；組織層級過多，組織運(yùn)行效率低下；部門職責(zé)、權(quán)限不清晰，工作中相互推諉、扯
提升人效組織課程【課程背景】人效是衡量組織管理水平的一個(gè)重要指標(biāo)，人效1.0版本，更注重科學(xué)管理提高每個(gè)人的產(chǎn)出，人效2.0版本中，更注重提高整體的管理效率。企業(yè)有兩大關(guān)注點(diǎn)：第一，企業(yè)的經(jīng)營效率到底
全面激勵(lì)體系建設(shè)課程【課程背景】薪酬管理，是整個(gè)人力資源管理中最難的課題之一。因?yàn)閷τ趩T工而言，薪酬是其選擇留下還是離職的重要尺度之一，也是激勵(lì)其努力工作的重要源頭之一；而對于企業(yè)經(jīng)營管理者來說，薪酬
中層管理者有效激勵(lì)課程【課程背景】人才是企業(yè)的第一生產(chǎn)力，如何讓企業(yè)在人才方面的投資帶來應(yīng)有的效益是組織管理的重要課題。企業(yè)的發(fā)展需要拉力與推力，更需要團(tuán)隊(duì)的自驅(qū)力.如果您企業(yè)存在以下問題：1、團(tuán)隊(duì)士
員工差異化激勵(lì)管理課程【課程背景】團(tuán)隊(duì)士氣不佳，內(nèi)部氛圍緊張，呈現(xiàn)以下狀況：1、員工不愿意合作，老愛挑戰(zhàn)規(guī)則和質(zhì)疑上級；2、員工缺乏責(zé)任心，工作被動(dòng)；3、員工的工作能力總是無法提高。團(tuán)隊(duì)管理者在管理中
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)體系課程【課程背景】團(tuán)隊(duì)管理中“分錢”是*重要的一件事，怎么分錢能讓員工滿意？企業(yè)激勵(lì)員工是否只有“分錢”一種方式呢？激勵(lì)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，第一年可以用
高績效管理五步法課程 【課程背景】為什么公司的合理決策總是執(zhí)行不下去？為什么思路清晰的方案，總是中間受阻、貫徹走樣？為什么企業(yè)付出很多卻收效很少？為什么管理者任勞任怨，但業(yè)績?nèi)耘f一塌糊涂？為
企業(yè)績效責(zé)任落地課程 【課程背景】你所在企業(yè)是否存在以下情況？責(zé)任不落地：公司的重要任務(wù)無法達(dá)成，但所有部門都沒有責(zé)任；方向有偏差：熱火朝天干了一年，年底結(jié)算發(fā)現(xiàn)做的完全沒效益；內(nèi)部不協(xié)同：
業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)績效達(dá)成課程【課程背景】企業(yè)績效達(dá)成取決于部門的績效達(dá)成，部門的績效達(dá)成取決于員工的績效達(dá)成。在績效達(dá)成的路上，管理者把目標(biāo)下達(dá)至每一個(gè)員工，僅僅走完了總路程的20%，讓員工能夠從心底里真正認(rèn)
企業(yè)績效達(dá)成法課程 【課程背景】中國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)結(jié)束野蠻生長階段，對企業(yè)提出更高的發(fā)展要求，好的戰(zhàn)略與商業(yè)模式，好的業(yè)務(wù)與產(chǎn)品，好的團(tuán)隊(duì)，還需要好的落地執(zhí)行能力。如何建立一個(gè)系統(tǒng)的績效管理模式
團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)落地課程【課程背景】為什么團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)總是執(zhí)行不下去？為什么思路清晰的計(jì)劃，總是中間受阻、貫徹走樣？為什么管理者任勞任怨，但業(yè)績?nèi)耘f一塌糊涂？——因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)績效管理沒做