我給大家舉個(gè)例子，就是如何更好的培養(yǎng)員工。就像我們上學(xué)的時(shí)候，學(xué)那個(gè)課本，課本是不是有大綱，是不是有提綱？一年級(jí)有一年級(jí)的，二年級(jí)有二年級(jí)、三年級(jí)有三年級(jí)的，這個(gè)都是被設(shè)計(jì)出來(lái)的，你到哪個(gè)年級(jí)應(yīng)該學(xué)哪個(gè)東西。那我們可不可以在我們對(duì)于員工的培養(yǎng)培訓(xùn)上也用這種方式呢？也是可以的。我們發(fā)明一個(gè)詞，我們叫清單式的培訓(xùn)方式。

我們先定一個(gè)清單，關(guān)于這個(gè)級(jí)別的員工?；蚓拖褚荒昙?jí)的員工，我們應(yīng)該學(xué)這些內(nèi)容。關(guān)于二年級(jí)的員工，我們應(yīng)該學(xué)這些內(nèi)容。關(guān)于三年級(jí)的員工，我們學(xué)這些內(nèi)容，那就是我們按照這個(gè)清單來(lái)對(duì)大家進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)，或者叫一對(duì)多的培訓(xùn)，這都沒(méi)問(wèn)題。一對(duì)多先解決80%的問(wèn)題，一對(duì)一是解決20%的問(wèn)題，這就叫清單式的管理方式，或者要清單式的這個(gè)培訓(xùn)方式。這種方式有好處，就是不重不漏，不會(huì)漏掉，不會(huì)拍腦門定，所有人統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這樣的話我們?cè)趶?fù)制人才的這個(gè)道路上會(huì)非?？欤矔?huì)非常穩(wěn)定，這是這叫組織建設(shè)了，會(huì)非常穩(wěn)定，對(duì)團(tuán)隊(duì)也會(huì)特別好。這個(gè)是關(guān)于我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)人，給大家做培訓(xùn)，給大家點(diǎn)建議。