培訓(xùn)高人：“李新海，你作為培訓(xùn)師，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有培訓(xùn)的培訓(xùn)嗎？”

我：“沒(méi)有啊，這是什么培訓(xùn)啊，怎么叫沒(méi)有培訓(xùn)的培訓(xùn)呢？”

培訓(xùn)高人：“沒(méi)有培訓(xùn)的培訓(xùn)，就是把員工都組織到一起，50人到100人，讓學(xué)員坐在教室，干呆著，上課之前，手機(jī)上交，培訓(xùn)師不出現(xiàn)，觀察所有學(xué)員的表現(xiàn)，會(huì)不會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，然后有不耐煩，有抱怨等等表現(xiàn)發(fā)生，如果是3個(gè)小時(shí)培訓(xùn)，讓他們干呆著2個(gè)半小時(shí)，最后30分鐘，培訓(xùn)師上臺(tái)，總結(jié)今天培訓(xùn)的意義。”

我：“這就是沒(méi)有培訓(xùn)的培訓(xùn)唄，不講課，干坐著，最后老師直接上臺(tái)總結(jié)。”培訓(xùn)高人：“是啊，你覺(jué)得，這樣的培訓(xùn)會(huì)有效果嗎？”

我：“我覺(jué)得如果僅僅是針對(duì)培訓(xùn)本身而言，會(huì)有效果，人性都有天性，更都有弱點(diǎn)，在2個(gè)半小時(shí)的呆著的過(guò)程中，100%暴露弱點(diǎn)，比如不耐煩啊，抱怨啊，甚至?xí)X(jué)得公司組織這么多人培訓(xùn)是在浪費(fèi)公司的時(shí)間，自己的時(shí)間，是在謀財(cái)害命，而恰恰當(dāng)這些弱點(diǎn)暴露出來(lái)，最后培訓(xùn)師30分鐘上臺(tái)，就可以進(jìn)行總結(jié)，講堅(jiān)持，講定力，講執(zhí)著，講聽(tīng)話。但是，這樣的行為，沒(méi)有培訓(xùn)的培訓(xùn)，我覺(jué)得不應(yīng)該使用，這是在挑戰(zhàn)學(xué)員，讓學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師，對(duì)整個(gè)課程失去信心，學(xué)習(xí)課程，確實(shí)應(yīng)該少講理論，多講實(shí)戰(zhàn)，卻不能什么都不講，只是總結(jié)，培訓(xùn)師做的工作，是引導(dǎo)學(xué)員，點(diǎn)撥學(xué)員，雖然沒(méi)有培訓(xùn)的培訓(xùn)，看似也是一種點(diǎn)撥，但是這樣的點(diǎn)撥，不符合成年人學(xué)習(xí)的基本原則和規(guī)律，會(huì)適得其反的。”

培訓(xùn)高人：“培訓(xùn)的好壞，我們不妄加判斷，只要你能有自己的判斷和分析，那才是最重要的，而要分析的有道理，你說(shuō)的很對(duì)，從心理學(xué)的角度，任何一個(gè)人，都需要引導(dǎo)，引導(dǎo)的過(guò)程更要尊重人的學(xué)習(xí)規(guī)律，切不可為了尋常創(chuàng)新，而去瞎創(chuàng)新。”