最近經(jīng)常收到企業(yè)客戶或培訓(xùn)學(xué)員反饋：聽了幾位華為出來的老師講研發(fā)項目管理的內(nèi)訓(xùn)或公開課，課上感覺很有啟發(fā)，課后回到工作實踐中卻摸不著北了，不知道該從哪兒入手提升自己的項目管理能力。這種情況樊輝老師曾經(jīng)幫助過某家電行業(yè)的企業(yè)客戶深入分析過原因，其中最主要的原因是：曾經(jīng)聽過的研發(fā)項目管理內(nèi)訓(xùn)或公開課的內(nèi)容，都是基于華為IPD體系的，對于尚未導(dǎo)入IPD體系的企業(yè)來講，項目管理的基礎(chǔ)設(shè)施（研發(fā)組織、端到端運作流程、績效管理等）完全沒有可參照的價值，可想而知，聽完基于IPD體系的研發(fā)項目管理課程，對于還處于“看山是山，看水是水”這般領(lǐng)悟水平的學(xué)員們來說，聽了也只是開拓一下視野而已，要想在實踐中運用，“門”都找不著在哪。

華為IPD體系運作這么多年，已構(gòu)建起完善的IPMT、RMT、CDT、PDT、TDT、LMT等橫向業(yè)務(wù)管理團隊，與縱向的DU、PDU、LM等資源管理團隊，形成矩陣式組織架構(gòu)，業(yè)務(wù)管理團隊保證了研發(fā)項目的優(yōu)先級排序和需求的有序進入項目，同時不同類型的研發(fā)項目分別由CDT、PDT、TDT、LMT等團隊承接，而不是像我們的大部分企業(yè)客戶，“研發(fā)“就都是研發(fā)部的事。

同樣，華為的端到端運作流程，為華為研發(fā)項目管理提供了跨部門、跨專業(yè)領(lǐng)域共同協(xié)作的堅實基礎(chǔ)，華為的基層開發(fā)人員能做到對流程負(fù)責(zé)，而不是對所在部門的主管負(fù)責(zé)，同時華為的績效管理機制也保證了資源線上的主管與業(yè)務(wù)線主管是“穿同一條褲子”的，他們有共同的績效目標(biāo)，資源主管會主動配合業(yè)務(wù)主管進行項目支撐。

有了IPD體系為研發(fā)項目管理搭建的組織、流程、績效管理等基礎(chǔ)設(shè)施平臺，華為的研發(fā)項目管理已進入流水線運作模式，而我們參與學(xué)習(xí)的企業(yè)，還處于純手工打磨階段，所以要學(xué)習(xí)華為的研發(fā)項目管理經(jīng)驗，必須要考慮這些基礎(chǔ)設(shè)施平臺的影響，抽取出適用于非IPD體系企業(yè)研發(fā)環(huán)境的優(yōu)秀實踐，唯有如此，才能讓學(xué)習(xí)華為研發(fā)項目管理的活動真正發(fā)揮模仿、借鑒作用，也正是基于對學(xué)員們學(xué)習(xí)華為項目管理的真實需求的理解，樊輝老師在2017年6月份推出了《有責(zé)無權(quán)下的成功項目管理五法則》這門課。