課程描述INTRODUCTION
市場營銷策劃培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
市場營銷策劃培訓(xùn)
課程大綱:
第一部分:市場營銷發(fā)展概論
一、市場營銷發(fā)展的四個(gè)階段
1、營銷起源
2、營銷發(fā)展的四個(gè)階段
二、營銷的六大主流觀念演繹
1、產(chǎn)品觀念
2、推銷觀念
3、市場營銷觀念
4、社會(huì)營銷觀念
5、關(guān)系營銷觀念
6、網(wǎng)絡(luò)營銷和綠色營銷觀念
三、營銷理論演變史
1、營銷4P、6P
2、營銷4C
3、營銷4R
四、21世紀(jì)中國營銷發(fā)展的趨勢
1、消費(fèi)者的地位越來越重要
2、差異化營銷更加突出
3、品牌營銷成為主流
4、網(wǎng)絡(luò)營銷日益發(fā)展
5、全面營銷長足發(fā)展
6、新營銷思想和方法的采用。
第二部分:市場營銷戰(zhàn)略制定
一、什么是市場營銷?
市場營銷的定義
1、4P-關(guān)注產(chǎn)品
(1)產(chǎn)品觀念與市場職能
(2)生產(chǎn)觀念與市場職能
(3)推銷觀念與市場職能
2、4C-關(guān)注客戶
(1)價(jià)值營銷與市場職能
(2)更高層面的社會(huì)營銷觀念
3、4R-關(guān)注競爭
(1)、市場職能
(2)、驅(qū)動(dòng)型組織
(3)、向市場驅(qū)動(dòng)組織轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)
二、市場營銷戰(zhàn)略制定
1、了解企業(yè)任務(wù)
2、明確營銷目標(biāo)
3、分析現(xiàn)有業(yè)務(wù)
⑴市場增長率/市場占有率矩陣法
⑵多因素投資組合矩陣法
4、發(fā)展新業(yè)務(wù)
⑴密集性增長
⑵一體化增長
⑶多元化增長。
5、制定營銷戰(zhàn)略的三個(gè)核心要素
⑴選擇價(jià)值
A、了解消費(fèi)者需求
B、確定目標(biāo)對(duì)象
C、制定價(jià)值組合
⑵提供價(jià)值
A、產(chǎn)品設(shè)計(jì)
B、采購生產(chǎn)
C、銷售
D、送貨
⑶宣傳價(jià)值
A、包裝
B、廣告
C、促銷/公關(guān)
6、制定營銷戰(zhàn)略實(shí)施步驟
⑴、顧客現(xiàn)狀分析
A、顧客需求分析
B、顧客分類
⑵、企業(yè)現(xiàn)狀分析
A、品牌經(jīng)營分析
B、企業(yè)核心競爭力
⑶、營銷戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)
A、產(chǎn)品定位戰(zhàn)術(shù)
B、價(jià)格制定戰(zhàn)術(shù)
C、通路建設(shè)戰(zhàn)術(shù)
D、顧客溝通戰(zhàn)術(shù)
⑷、團(tuán)隊(duì)打造與管理
⑸、市場營銷管理
練習(xí):如何制定企業(yè)營銷戰(zhàn)略?
第三部分:企業(yè)營銷計(jì)劃制定
一、什么是營銷計(jì)劃
1、營銷計(jì)劃結(jié)構(gòu)
2、營銷計(jì)劃與市場計(jì)劃、銷售計(jì)劃的關(guān)系
二、營銷計(jì)劃制訂的步驟
⑴、確定經(jīng)營目標(biāo)
⑵、進(jìn)行外部營銷調(diào)研
⑶、進(jìn)行內(nèi)部營銷調(diào)研
⑷、實(shí)施SWOT分析
⑸、做市場假設(shè)
⑺、確定營銷目標(biāo)/估計(jì)預(yù)期結(jié)果
⑻、研究營銷策略/行動(dòng)計(jì)劃
⑼、確定計(jì)劃,包括廣告/促銷計(jì)劃
⑽、安排預(yù)算
⑾、作書面計(jì)劃
⑿、傳達(dá)計(jì)劃
⒀、運(yùn)用控制系統(tǒng)
⒁、復(fù)查和更新
三、營銷計(jì)劃的制訂方法
1、形勢分析
⑴內(nèi)部營銷調(diào)研
⑵外部營銷調(diào)研
⑶SWOT分析
2、營銷目標(biāo)確定
3、營銷策略制訂
⑴品牌策略設(shè)計(jì)
⑵產(chǎn)品策略設(shè)計(jì)
⑶價(jià)格策略設(shè)計(jì)
⑷通路策略設(shè)計(jì)
⑸促銷策略設(shè)計(jì)
⑺傳播策略設(shè)計(jì)
4、市場行動(dòng)計(jì)劃制訂
⑴市場計(jì)劃的內(nèi)容及原則
⑵市場的費(fèi)用管理
⑶典型問題說明
5、銷售行動(dòng)計(jì)劃制訂
銷售指標(biāo)的分解
銷售激勵(lì)方式選擇
銷售費(fèi)用的管理
案例:某企業(yè)營銷計(jì)劃制定流程及策略
市場營銷策劃培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://malashangbang.com/gkk_detail/224662.html
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