職業(yè)生涯規(guī)劃課

課程背景：
       現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論男女都怕選錯(cuò)行，沒(méi)有人不希望自己有一個(gè)理想的職業(yè)生涯，但觀察到身邊的朋友、同事，雖然都在付出努力，不斷進(jìn)取，但最后取得理想結(jié)果者寥寥無(wú)幾；在企業(yè)里拼搏了很多年，但仍然目標(biāo)和方向不清晰，到底自己適合的職業(yè)方向在哪？所有的困惑問(wèn)題都和自己的職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系，方向錯(cuò)誤比不努力更加可怕，正確的職業(yè)規(guī)劃讓職場(chǎng)人通過(guò)努力和機(jī)遇終獲成功。

課程目標(biāo): 
       知曉職業(yè)生涯決定因素，找到適合自身發(fā)展的職業(yè)生涯通道，選對(duì)池塘釣大魚(yú)，不斷提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；運(yùn)用職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律規(guī)劃發(fā)展、輔導(dǎo)員工持續(xù)成長(zhǎng)。

授課方式:  
案例分析＋實(shí)踐演練＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋咨詢指導(dǎo)，教練技術(shù)貫穿課程始終

課程大綱:  
啟發(fā)開(kāi)篇：困惑的技術(shù)員
第一章  什么是職業(yè)和職業(yè)規(guī)劃
1、什么是職業(yè)
2、選擇職業(yè)的大眾方式
3、什么是職業(yè)生涯
4、職業(yè)生涯的幾個(gè)階段
5、職業(yè)生涯“樹(shù)”模型

第二章 影響職業(yè)規(guī)劃的因素
1、影響個(gè)人職業(yè)生涯的關(guān)鍵要素
●背景
●性格
●技能
2、影響組織規(guī)劃一個(gè)職業(yè)的因素
●戰(zhàn)略
●發(fā)展階段
●人力規(guī)劃
●員工特征：性格、技能

第三章 正確的職業(yè)規(guī)劃
1、準(zhǔn)確的自我診斷
●天生優(yōu)劣勢(shì)分析：我能做什么
●職業(yè)興趣：我想做什么
●未來(lái)目標(biāo)：我現(xiàn)在會(huì)做什么，需要學(xué)習(xí)什么
2、選擇適合自我的組織形式
●選擇的困境
●選擇行業(yè)
●選擇企業(yè)：選擇規(guī)模，選擇老板，選擇文化
●選擇領(lǐng)域
3、持續(xù)學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)
●學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
●經(jīng)驗(yàn)不僅是經(jīng)歷，還需要提煉
4、不斷反思自我短板，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)
●優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)更重要
●發(fā)展你的職涯：飛機(jī)模型（態(tài)度是動(dòng)力，品牌是機(jī)身，人脈是機(jī)翼）

第四章 組織如何幫助員工發(fā)展
1、為什么要幫助員工發(fā)展
●員工是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的終端載體
●企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
2、幫助員工發(fā)展的途徑與手段
●整合人力資源規(guī)劃
●企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇
●職業(yè)生涯與績(jī)效管理
●儲(chǔ)備、輪調(diào)、晉升、淘汰管理
●職業(yè)生涯輔導(dǎo)
3、留下適合組織發(fā)展的員工

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