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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《高績(jī)效執(zhí)行力》 ——從手段到目標(biāo)
 
講師:王達(dá)峰 瀏覽次數(shù):2568

課程描述INTRODUCTION

高績(jī)效執(zhí)行力

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 營(yíng)銷總監(jiān)· 銷售經(jīng)理

培訓(xùn)講師:王達(dá)峰    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

高績(jī)效執(zhí)行力
 
課程背景
   企業(yè)執(zhí)行力最終表現(xiàn)為員工的執(zhí)行力,但癥結(jié)都在管理的過(guò)程或是管理者本身,因?yàn)槠髽I(yè)所有戰(zhàn)略思想、具體決策都必須也只能通過(guò)管理的管道,基層員工轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐才可能變成結(jié)果,因此沒(méi)有管理者本身強(qiáng)有力的執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行力,就不能“落地”。
   事實(shí)證明,再精心設(shè)計(jì)的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo),在管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責(zé)不清……如果在組織中,這一切都已經(jīng)發(fā)生,那么,是時(shí)候需要改變了。“溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)、解決問(wèn)題能力”,無(wú)一不是中層管理者執(zhí)行力的充分體現(xiàn)??墒窃诂F(xiàn)實(shí)工作中卻往往面臨著這樣的困境:
-明明是很簡(jiǎn)單的事情,可員工(包括管理者)卻總是做不到位?!
-“工作拖拉不盡力,員工們不能按質(zhì)按量完成工作……”
-員工認(rèn)為一切所得都是理所當(dāng)然,對(duì)公司吹毛求疵,抱怨上級(jí),職業(yè)倦怠……
-新員工宣揚(yáng)個(gè)性獨(dú)立,追求自我實(shí)現(xiàn),稍不如意,動(dòng)不動(dòng)就辭職!
-老員工雖然穩(wěn)定但不思進(jìn)取,敷衍、偷懶、混日子的不在少數(shù)?!
-為什么用心培養(yǎng)的員工卻留不?。繛槭裁磫T工總抱怨工作枯燥煩瑣?
-工作中為什么總有“漏位”的情況?為什么員工們不能主動(dòng)“補(bǔ)位”。 
-面對(duì)環(huán)境和工作的變化,員工卻墨守成規(guī),不能舉一反三。
-員工缺乏問(wèn)題意識(shí),工作毫無(wú)創(chuàng)新,企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸。
-“讓員工持久地充滿激情地自動(dòng)自發(fā)地工作,我們能做什么?”
   因此,那么如何真正幫助管理者走出執(zhí)行力建設(shè)的管理困境,如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員潛能成為擺在團(tuán)隊(duì)管理者面前的重要話題。
 
課程對(duì)象
中層管理者、部門主管、核心崗位管理者
 
課程綱要
第一篇:從管理執(zhí)行力看管理者
1、從寓言故事看執(zhí)行力——誰(shuí)去系鈴? 
2、定義執(zhí)行力: 執(zhí)行=我做了? 
-完成任務(wù)不等于執(zhí)行任務(wù) 
-完成目標(biāo)不等于創(chuàng)造價(jià)值 
3、管理者的四面鏡子   
-員工素質(zhì)反光鏡 
-問(wèn)題控制反光鏡 
-目標(biāo)績(jī)效反光鏡 
-團(tuán)隊(duì)精神反光鏡 
4、執(zhí)行不力三大原因 
-文化原因——解決方法之SMART 
-制度原因——解決方法之火爐原則 
-人員原因——解決方法之猴子管理法
 
第二篇:執(zhí)行力關(guān)鍵素質(zhì)與方法
1、墨菲定律-壞的事情一定會(huì)發(fā)生的 
2、管理執(zhí)行力提升的六個(gè)不可或缺的能力 
-老猴子對(duì)新猴子的影響啟示 
-向上匯報(bào),向下回報(bào) 
-先瞄準(zhǔn)再開*
-避免獎(jiǎng)勵(lì)錯(cuò)位(我們往往想要A,卻不經(jīng)意的獎(jiǎng)勵(lì)了B) 
-管理者要有授權(quán)的意識(shí),更要有授責(zé)的能力 
-改變自己,影響別人 
3、建立執(zhí)行機(jī)制 
案例解析:這是誰(shuí)的職責(zé)?
案例解析:我們被“以人為本”綁架了嗎? 
案例解析:一把手錯(cuò)了嗎?獎(jiǎng)勵(lì)錯(cuò)位了嗎?
 
第三篇:執(zhí)行力三大核心與改進(jìn)
1、執(zhí)行改進(jìn)之人員流程:在戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)之間建立聯(lián)系 
-將人員與公司戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái) 
-為公司提供完善的領(lǐng)導(dǎo)層培養(yǎng)渠道 
-如何處理那些表現(xiàn)不佳的人 
-將人力資源與實(shí)際效益結(jié)合在一起 
2、執(zhí)行改進(jìn)之戰(zhàn)略流程:將人員與運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái) 
-如何做基于戰(zhàn)略規(guī)劃的團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 
-令人信服的提出挑戰(zhàn)性目標(biāo) 
-設(shè)定跟進(jìn)流程 
3、執(zhí)行改進(jìn)之運(yùn)營(yíng)流程:在戰(zhàn)略和人員間建立聯(lián)系 
-最重要的執(zhí)行工具  
-匹配資源與目標(biāo) 
-如何修正計(jì)劃與目標(biāo)
 
第四篇:企業(yè)的執(zhí)行與責(zé)任文化是基石
1、經(jīng)營(yíng)型的執(zhí)行文化 
-管理者如何看待績(jī)效與高效團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系 
-執(zhí)行過(guò)程如何落實(shí)問(wèn)責(zé)機(jī)制 
-連帶責(zé)任制如何確定
2、一對(duì)一責(zé)任 
-責(zé)權(quán)利對(duì)等 
-工作三層級(jí) 
3、經(jīng)營(yíng)型執(zhí)行與輔導(dǎo)的七類行為 
-了解你的企業(yè)和你的員工 
-堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ) 
-確立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序 
-跟進(jìn) 
-對(duì)執(zhí)行者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 
-提高員工的能力和素質(zhì) 
-了解你自己
案例共享:誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)任
 
高績(jī)效執(zhí)行力

轉(zhuǎn)載:http://www.malashangbang.com/gkk_detail/254475.html

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王達(dá)峰
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