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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
新班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力提升
 
講師:任景鋒 瀏覽次數(shù):2580

課程描述INTRODUCTION

· 班組長· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者

培訓(xùn)講師:任景鋒    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新班組建設(shè)與能力提升
 
【課程介紹】
   “基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。”班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱“兵頭將尾”。班組長八小時(shí)盯在現(xiàn)場,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題,第一個(gè)解決問題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。本課程就班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力所需的  基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講解與體驗(yàn),通過2天的培訓(xùn),是班組長基本掌握各種技能,并落地開花、解決現(xiàn)場工作中的實(shí)際問題。
 
【培訓(xùn)收益】
明確班組長在企業(yè)中應(yīng)有的角色定位與要求;
提升新型班組長所必需的勝任素質(zhì)能力;
掌握班組日常管理的有效工具;
建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的班組日常管理模式;
培育優(yōu)秀班組長,創(chuàng)建班組建設(shè)標(biāo)桿班組。
 
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)班組長、線組長、室所長、部門主管、店長等
 
【培訓(xùn)大綱】
什么是新班組建設(shè),與傳統(tǒng)的班組建設(shè)的區(qū)別是什么?新班組建設(shè)的新定位、新哲學(xué)、新邏輯、新內(nèi)容、新推進(jìn)。
第一講:班組長角色認(rèn)知與心智修煉
一、 班組長的五大角色
1、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖—以人格魅力引領(lǐng)班組成員
-取得認(rèn)同
-爭取追隨者
-讓自己成為標(biāo)桿
-善于提問
2、 制度規(guī)范者—以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫纫?guī)范班組行為
-有效執(zhí)行企業(yè)制度
-健全完善班組制度
3、 非親家長—以非血緣關(guān)系的親情維系班組和諧
-做班員生活的貼心人
-尊重班員的話語權(quán)
-營造充滿活力的的班組氛圍
4、 日常牧師—以精神感召鑄就班組靈魂
-告訴班員什么是企業(yè)所提倡的
-引導(dǎo)班員怎么樣去想問題
-讓班員明確自己在為誰工作
5、 第一教練—以授業(yè)者角色帶出卓越班組
-教練歌謠
-領(lǐng)導(dǎo)方式的多術(shù)性
-班組教練原則與方法
二、班組長的心智修煉
1、克服心智的四大障礙
2、改變心智的五大措施
 
第二講:班組管理機(jī)制與基礎(chǔ)管理模式建設(shè)
一、班組案例管理
1、案例的起源
2、案例的類型
3、案例管理法在班組的作用
4、案例分析練習(xí)
二、班組日常管理機(jī)制建設(shè)
1、班組八大管理模式
2班組管理機(jī)制
-活力管理機(jī)制
-輪值管理機(jī)制
-賽馬管理機(jī)制
-鏈鎖管理機(jī)制
-評(píng)議管理機(jī)制 
-榮譽(yù)管理機(jī)制
-分享管理機(jī)制
3、班組日常例會(huì)建設(shè)
三、班組文化建設(shè)
1、如何建設(shè)“文”
2、如何實(shí)現(xiàn)“文”而能化
四、班組目視化看板建設(shè)
1、目視化管理建設(shè)
2、班組常用目視化管理看板模塊
3、看板設(shè)計(jì)練習(xí)
 
新班組建設(shè)與能力提升

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    參加課程:新班組建設(shè)與班組長勝任素質(zhì)能力提升

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
任景鋒
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)