數(shù)字化管理思維課程

課程大綱：
模塊一：管理思維的本質(zhì)——為適應(yīng)時(shí)代變化而必備的轉(zhuǎn)變
一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的解讀
1、管理解決
管理出現(xiàn)在什么時(shí)候？
2、領(lǐng)導(dǎo)解讀
謀貴眾，斷貴獨(dú)
領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)身
二、后信息（數(shù)字化）時(shí)代管理思維的轉(zhuǎn)變與拐點(diǎn)
1、英雄主義領(lǐng)導(dǎo)向平民化領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
2、顯性領(lǐng)導(dǎo)向隱性領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變
3、隱性領(lǐng)導(dǎo)的管理思維模式
4、數(shù)字化場(chǎng)景下組織管理的改變
5、數(shù)字化場(chǎng)景下組織管理價(jià)值共生
（1）賦能
（2）共生
（3）協(xié)同
6、企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人面臨的拐點(diǎn)
7、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人突破拐點(diǎn)之道

模塊二：高層的基底思維模式——決策與組織管理
一、何為決策？決策的重要性。
二、決策的困難點(diǎn)
三、決策與組織管理功能圖解
1、一般理性的決策管理模式
2、一般常見(jiàn)的決策模式
案例互動(dòng)：有獎(jiǎng)問(wèn)答（需要機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品）
3、方案導(dǎo)向思考的可能現(xiàn)象
四、為什么要做決策？
1、組織層級(jí)與決策重點(diǎn)
2、決策與工具
五、何為“好”的決策
1、決策者怎么看“決策”？
2、何為“好”的決策？
案例分析：李云龍攻打平安縣城是好決策么？
六、價(jià)值導(dǎo)向決策思維與程序
1、決策分析架構(gòu)圖
2、價(jià)值導(dǎo)向思考的影響因素
3、決策階層與決策思維

模塊三：當(dāng)下高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的思維——十一種思維造就卓越高層
一、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式
1、“一分為三”思維
2、“底線”思維
3、“灰度”思維
4、“悖論”思維
5、“不”思維
二、數(shù)字化時(shí)代企業(yè)高管必備的六大思維
1、面對(duì)“內(nèi)部客戶”的營(yíng)銷思維
案例分析：原任職臺(tái)企企業(yè)文化融入模式分析
2、組織管理中“以終為始”的結(jié)果思維
3、僵化思維“鏡像”的權(quán)變思維
4、打破“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”的系統(tǒng)思維
案例分析：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題如何解決？
5、立足于未來(lái)的戰(zhàn)略思維
6、干掉完美“神話”的迭代思維（創(chuàng)新思維）

終篇：實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
一、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓組織成員做好的決策？
1、三個(gè)提高之一認(rèn)知判斷
2、三個(gè)提高之二價(jià)值觀
3、三個(gè)提高之三決策技能
二、管理思維向教練思維的轉(zhuǎn)變
1、何為教練？
2、何為教練思維？
3、教練思維，好領(lǐng)導(dǎo)的必備技能
4、教練型領(lǐng)導(dǎo)者的3個(gè)原則
5、教練型領(lǐng)導(dǎo)者的GROW對(duì)話流程

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