戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn)班

導(dǎo) 言：
當(dāng)企業(yè)在高舉執(zhí)行力大旗的時(shí)候，一支高效能執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)必須能解決幾個(gè)問題：
.執(zhí)行力應(yīng)該是一種管理的常態(tài)，是一支團(tuán)隊(duì)整體的，長期的行為評(píng)價(jià)；而不是指有效的完成了某一個(gè)指令而已；這是一個(gè)口令，一個(gè)動(dòng)作的團(tuán)隊(duì)，它不具備主動(dòng)思考和實(shí)踐的能力。所以，我們需要建立的是一支有系統(tǒng)的戰(zhàn)略執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。
.我們希望看到優(yōu)秀的結(jié)果— 執(zhí)行力很強(qiáng)，但是結(jié)果會(huì)從哪里來？
.從執(zhí)行者的層面而言，除了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)口令，一個(gè)動(dòng)作之外（很不幸的是，這樣的團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是不強(qiáng)的，對(duì)不？），他們自己應(yīng)該主動(dòng)的關(guān)注哪些領(lǐng)域？
.要達(dá)成企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃使命，作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)者，您必須具備哪些具體的管理能力？

課程目標(biāo)：
A.勾繪戰(zhàn)略執(zhí)行圖譜，使學(xué)員從最直觀的角度理解戰(zhàn)略切入點(diǎn)。
B.從管理技術(shù)能力的行動(dòng)面上，注意探討提升執(zhí)行力的“方法”與“技巧”。
C.經(jīng)由講師工作經(jīng)驗(yàn)的分享，爭取建立學(xué)員對(duì)自身工作挑戰(zhàn)和價(jià)值的心理認(rèn)同，深刻體會(huì)自己對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力的責(zé)任與角色扮演。
D.使學(xué)員確定這門課程學(xué)習(xí)，將對(duì)自身的管理意識(shí)與能力起到深入的引導(dǎo)作用；不只是企業(yè)延聘講師來對(duì)學(xué)員做洗腦的培訓(xùn)。

課程大綱：
一、重塑執(zhí)行力的定義與價(jià)值
.執(zhí)行力，對(duì)企業(yè)而言是什么？
.公司里為什么沒有執(zhí)行力？
.決 策 與 執(zhí) 行 ？
.案例分析：這幾個(gè)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的執(zhí)行力如何？
.中國航油新加坡海外公司
.四川長虹電視
.請(qǐng)問，2005年中國礦難死亡人數(shù)高達(dá)6000人，如何可以讓中國的礦難獲得大幅度的改善？

二、企業(yè)打造戰(zhàn)略執(zhí)行力的八項(xiàng)關(guān)鍵管理領(lǐng)域：
.企業(yè)與員工的危機(jī)感-如果，只有企業(yè)家具備危機(jī)感，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；必須讓員工具備危機(jī)感，怎么做？
.這個(gè)企業(yè)具備強(qiáng)勢(shì)的文化力嗎？
.健全，并且能夠落實(shí)執(zhí)行的制度
.最要命的競爭優(yōu)勢(shì) ---- 各層級(jí)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力
.團(tuán)隊(duì)溝通合作的能力？
.激勵(lì)，并不是指金錢而已
.99．9%企業(yè)致命錯(cuò)誤的管理 --- 目標(biāo)管理與績效評(píng)估

原則 1:建立強(qiáng)勢(shì)的企業(yè)文化力
.企業(yè)文化？是口號(hào)？還是標(biāo)語？還是行為？
.企業(yè)文化所能產(chǎn)生的管理行動(dòng)力
.貴公司有企業(yè)文化嗎？如果有，是什么？
.如何構(gòu)建企業(yè)的文化力？
.企業(yè)里的“假”文化

原則 2:制度很重要嗎？為什么制度完善了，執(zhí)行力仍然不強(qiáng)？
.制度是企業(yè)最常見的管理漏洞，因?yàn)槿诵圆幌矚g制度，包括領(lǐng)導(dǎo)。
.人性是反制度的
.員工都知道自己公司的制度嗎？
.制度與關(guān)系，哪一個(gè)說了算？
.人力資源制度與執(zhí)行力
.制度都是用來約束人的行為嗎？

原則 3:企業(yè)和員工兩者都必須危機(jī)意識(shí)
.案例分析：微軟公司距離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月
.執(zhí)行力的過程控制，建立你企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)
.常懷危機(jī)意識(shí)
.戰(zhàn)略計(jì)劃制定
..WOT 分析：對(duì)員工的*警示作用
.PDCA 分別代表什么？
.執(zhí)行力與執(zhí)刑力

原則 4: 領(lǐng)導(dǎo)必須具備的幾種“能力”
.了解企業(yè)與員工實(shí)際狀況，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)
.學(xué)會(huì)面對(duì)自己的弱點(diǎn)
.領(lǐng)導(dǎo)者與裁判的關(guān)系；球員犯規(guī)，裁判吹哨子，那如果員工犯規(guī)呢？誰吹哨子？
.執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵是，做人，做事，哪一個(gè)比較重要一點(diǎn)點(diǎn)？
.領(lǐng)導(dǎo)者從哪里領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的產(chǎn)生？紅頭文件嗎？還是員工守則？
.自我領(lǐng)導(dǎo)能力重塑
.蜘蛛網(wǎng)管理模式-權(quán)力的陷阱和弱點(diǎn)在哪里？
.權(quán)力的戒律
.*的權(quán)力，*的腐??？
.權(quán)力與影響力的有效運(yùn)用---如何產(chǎn)生執(zhí)行力？
.建立領(lǐng)導(dǎo)力所必須的八項(xiàng)原則
.領(lǐng)導(dǎo)者的心理素質(zhì)因素
.領(lǐng)導(dǎo)者的EQ與IQ
.從領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生執(zhí)行力的邏輯---法理情，還是情理法？
.教練角色 --- 如何使下屬具備您想要的執(zhí)行力？
當(dāng)這些行為準(zhǔn)則獲得有效的認(rèn)知后，員工就能夠自動(dòng)自發(fā)的提升自我的執(zhí)行力了嗎？

原則5: 構(gòu)建一個(gè)企業(yè)內(nèi)部可以產(chǎn)生執(zhí)行力的管理工具：目標(biāo)管理
.有效的目標(biāo)管理流程
.設(shè)定目標(biāo)
.跟蹤目標(biāo)
.解決問題
.論功行賞
.讓員工成長
.目標(biāo)達(dá)成的所需要的關(guān)鍵
.打造執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
.妥善處理績效差的員工
.制定可行的實(shí)施計(jì)劃
.目前的情況
.面對(duì)那些挑戰(zhàn)？需要改善什麼？
.這次工作的目標(biāo)
.前進(jìn)的方向——策略，做什么？向哪里前進(jìn)？
.行動(dòng)——需要做什么（具體的事）才能達(dá)到
.人員責(zé)任——誰主導(dǎo)，誰配合
.開始日期，結(jié)束日期
.預(yù)算成本和預(yù)期目標(biāo)
.如果需要，可以加上特殊獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)
.計(jì)劃制定的技巧
.計(jì)劃評(píng)估
.工作追蹤

原則 6:打造溝通力與執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
.企業(yè)究竟在競爭些什么？
.企業(yè)需要人才？對(duì)！但是，一個(gè)人才+一個(gè)人才=兩個(gè)人才嗎？
.團(tuán)隊(duì)溝通能力的塑造---橫向與縱向
.團(tuán)隊(duì)沖突的溝通
.西西里古諺---距離敵人最近的地方就是最安全的地方
.最有效的溝通方法？有嗎？
.案例：日本的森永牛奶糖王國是如何造就的？
.溝通，是一種態(tài)度
.溝通的道路和工具
.領(lǐng)導(dǎo)的示范與紀(jì)律
.推銷建議？需要嗎？
.面對(duì)下屬發(fā)牢騷的處理
.公司里的馬屁精：執(zhí)行力的*障礙

原則7：激勵(lì)，產(chǎn)生強(qiáng)大的力量
.對(duì)絕大多數(shù)的職業(yè)經(jīng)理人而言，他們?cè)谙?，我只是一名中層主管，我沒有人事的任免權(quán)，也沒有財(cái)務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)，我怎么激勵(lì)下屬呢？
.哪個(gè)有效的方程式在哪里？
附錄：執(zhí)行力與員工個(gè)人的時(shí)間管理的根本關(guān)系
.以團(tuán)隊(duì)組成份子的復(fù)雜而言，全世界組成份子最復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)是什么？假如您是領(lǐng)導(dǎo)，您從哪里下手，讓它具備高效的執(zhí)行力？
.如果有一家企業(yè)里的員工，他們走路的速度比其他公司的員工快，為什么？
.一個(gè)員工做事總是比別人準(zhǔn)時(shí)，為什么？
.一個(gè)員工做是總是比別人早，為什么？
.一個(gè)員工做事總是比別人快一點(diǎn)，為什么？
.時(shí)間管理，提高工作效率
.“早一點(diǎn)文化”的建設(shè)
.怎樣讓會(huì)議起執(zhí)行力的作用？

戰(zhàn)略執(zhí)行力培訓(xùn)班