《關(guān)于TTT培訓師培訓的解析》

TTT是Training the Trainer to Train的縮寫，中文稱為“培訓師培訓”。它通常涵蓋通用企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓練課程。有時，它特指在某個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)技能培訓師的培訓技能訓練課程。

該培訓的主要目的是提升企業(yè)的業(yè)績。當企業(yè)為了發(fā)展，需要提高內(nèi)部中層干部的專業(yè)技能時，就會對他們進行TTT培訓，使他們能夠在企業(yè)內(nèi)扮演教練、老師、師傅的角色，從而提高整體員工的業(yè)務素質(zhì)和能力，更好地服務客戶，推動企業(yè)的業(yè)績提升。

適用人群包括通用企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)部專職培訓講師、專業(yè)培訓機構(gòu)的管理人員和培訓課程負責人等。TDP按照國際職業(yè)標準教程對經(jīng)理人、培訓師進行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓練，旨在幫助企業(yè)培訓師更加專業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導力和影響力。

培訓內(nèi)容主要包括表達班培訓和企劃班培訓。在表達班培訓中，學員將學習如何建立身為*講師的心態(tài)，掌握教學表達的多種方法，學習高效能的運課技巧等。而在企劃班培訓中，學員將學習如何建立對教學的正確認知，提升自我需求診斷能力，以及提升教材、教案和授課PPT的研發(fā)技巧等。很多企業(yè)在進行TTT培訓時只注重學員表達能力的訓練，卻忽略了課件企劃方面的培養(yǎng)。其實，專業(yè)的教學創(chuàng)意是從企劃開始的。TTT的課程是企業(yè)目前最需要的實用培訓。

范國玉老師是國內(nèi)*的實戰(zhàn)派培訓專家，擁有完善的企業(yè)管理理論體系和豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗。他擅長微課程開發(fā)、思維導圖等領(lǐng)域的TTT培訓師培訓。他的獨創(chuàng)的“1+3結(jié)果導向訓練模式”真正從企業(yè)的角度出發(fā)，實現(xiàn)超越預期的訓練效果，被很多企業(yè)評價為滿意度最高、最注重結(jié)果的實戰(zhàn)培訓師。陳恭華老師擁有20年的教育工作經(jīng)驗，曾任大學教師及多家大型企業(yè)培訓總監(jiān)。他在企業(yè)內(nèi)訓平臺搭建項目、培訓師進階訓練等領(lǐng)域有獨到見解。陳馨賢老師是國際注冊高級職業(yè)培訓師和國際職業(yè)訓練協(xié)會認證培訓師等，她成功地幫助多家企業(yè)進行培訓師培訓。張玉老師是中國培訓行業(yè)的風云人物之一，多年來致力于TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓等領(lǐng)域的研究和實踐。他堅持以實效為導向的培訓理念，并為企業(yè)提供實用的管理原則和方法?？蛻粢娮C中提到了TTT培訓課程的特點和評價反饋也展示了其實用性和實踐性強的特點。鄧涵兮老師是一位經(jīng)驗豐富的企業(yè)管理者和職業(yè)培訓師教練資深人士也展示了其在TTT領(lǐng)域的專業(yè)實力。綜合來看這些老師都有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識為企業(yè)的TTT培訓提供了有力的支持解決了外部培訓不能緊貼企業(yè)需求的不足通過企業(yè)培訓評估程序的建立避免了有些企業(yè)為了培訓而培訓的弊病為企業(yè)培養(yǎng)了內(nèi)部的培訓師使企業(yè)走上良性發(fā)展循環(huán)的路。鄧涵兮老師近期參與的PTT國際職業(yè)認證培訓師課程，是由國際職業(yè)訓練協(xié)會（IPTA）主辦的。該課程包括《PTT/TTT培訓師特訓營》、《PTT/TTT演講者全方位能力修煉》等多項內(nèi)容，是專業(yè)培訓師提升技能的重要途徑。

鄧涵兮老師不僅是IPTA的會員，更是國際職業(yè)訓練協(xié)會認證的國際職業(yè)培訓師，獲得了中國*培訓導師的殊榮。在業(yè)界有著很高的聲望和影響力，被業(yè)界認可和推崇。

自1995年起，國際職業(yè)訓練協(xié)會的培訓師認證課程《國際職業(yè)培訓師標準教程》就在中國大陸地區(qū)開辦。此課程受訓學員考核通過后，可獲得IPTA頒發(fā)的國際職業(yè)培訓師證書，證明其具備了國際標準的培訓技能。該課程由上海啟能企業(yè)管理咨詢有限公司負責中國大陸地區(qū)的課程組織和開辦，至今已開辦中文版課程共計167期。

劉子熙是該課程的亞洲理事和中國區(qū)首席主訓導師，他擁有《國際職業(yè)培訓師標準教程》中文版和《國際通用標準課程開發(fā)教程》中文版的版權(quán)。他還是上海啟能企業(yè)管理咨詢有限公司的執(zhí)行董事和首席導師，其領(lǐng)導的職業(yè)訓練發(fā)展研究院為中國的培訓師培養(yǎng)做出了巨大的貢獻。

劉子熙授權(quán)的團隊在中國大陸區(qū)域內(nèi)有權(quán)按照市場運作規(guī)范進行該授權(quán)課程的講授。截至2010年1月，經(jīng)過授權(quán)的導師團共有18位導師，他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)有著深厚的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。

《TTT國際職業(yè)培訓師標準教程》作為IPTA的職業(yè)培訓標準教程，擁有完整的培訓系統(tǒng)，在全球130多個國家和地區(qū)都有廣泛的傳播和應用。該課程是500強企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課，也是具有權(quán)威性的國際職業(yè)認證。

在企業(yè)管理領(lǐng)域中，“六和敬”的觀念同樣具有指導意義。這一源自佛教的管理理念，強調(diào)身、口、意、戒、見、利等方面的和諧統(tǒng)一。將其應用于企業(yè)管理中，不僅能夠使企業(yè)團隊和諧共處，還能夠提高企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)造力。例如，“見和同解”強調(diào)企業(yè)目標與員工個人發(fā)展目標的統(tǒng)一，而“戒和同修”則強調(diào)通過制度管理來達到企業(yè)目標。

企業(yè)管理之佛家智慧

在企業(yè)管理中，借鑒佛家智慧，可以為企業(yè)帶來諸多好處。本文將從多個方面探討如何將佛家智慧融入企業(yè)管理中，使企業(yè)更加和諧、高效運轉(zhuǎn)。

一、戒律之智

佛家戒律有相戒和心戒之分。相戒約束外在行為，心戒則對內(nèi)心進行規(guī)范。在企業(yè)管理中，相戒的層面在于員工要遵守企業(yè)規(guī)章制度，這非常重要，因為它可以避免決策失誤、安全事故等問題的發(fā)生。而心戒的層次更高，要求總經(jīng)理等高層管理者在面對市場誘惑時，能根據(jù)企業(yè)自身狀況和實力進行決策，避免盲目擴張或貪大求全。

二、利和同均

佛家強調(diào)利益分配的平等性。在企業(yè)管理中，這意味著要將利益平等分配到每個員工手中，讓每個人都受益。如何做到真正的平等呢？在現(xiàn)實生活中，很難做到*的平等。企業(yè)管理之道在于尊重每個人的差異，提供平等的機會和資源，使每個人都能充分發(fā)揮自己的潛力。

三、身和同住

佛家強調(diào)僧眾之間的和諧共處。在企業(yè)管理中，這意味著員工之間要和諧相處，共同為企業(yè)的未來發(fā)展而努力。為了實現(xiàn)這一目標，企業(yè)需要制定統(tǒng)一的行為規(guī)范和價值觀，使員工的行為更加一致和高效。

四、口和無諍

佛家強調(diào)避免紛爭和爭斗。在企業(yè)管理中，這意味著管理者要常說真誠關(guān)心、鼓勵、贊嘆員工的話，使員工感受到真正的關(guān)懷和體貼。這樣，員工就會信任你、支持你，從而建立一種互動的關(guān)系，達到和諧合作的氣氛。

五、意和同悅

佛家強調(diào)要關(guān)注他人的需求和感受。在企業(yè)管理中，這意味著管理者要深入了解員工的各種需求，并給予滿足，使員工感到愉悅和滿足。也要尊重每個人的個性差異和背景，使每個人都能在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。

在企業(yè)中，新入職的年輕員工謀生需求最為迫切，對他們的勞動技能培訓尤為重要。需要讓他們盡快掌握所需技能，隨著技能的提升，待遇也要相應增加。對于已經(jīng)在企業(yè)工作一段時間的員工，應該根據(jù)他們的工作業(yè)績給予相應的升職激勵。對于不適應原工作崗位的員工，要根據(jù)他們的特長重新安排適合的工作崗位。而整個企業(yè)在發(fā)展到一定規(guī)模和效益后，更應注重社會公益事業(yè)，這不僅能使企業(yè)具備社會擔當意識，還能提升企業(yè)的聲譽，進一步推動效益的提升。這樣能夠有效激發(fā)全體員工的工作熱情，促進員工之間的和諧共處。

而對于企業(yè)的管理者來說，首要的是管理好自己的內(nèi)心。如同佛法所說的修行無止境，提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平也是一場無休止的修行。我們需要不斷超越自身的局限，不斷邁向新的成功領(lǐng)域。企業(yè)管理是一門深奧的學問，一個企業(yè)的發(fā)展必須上下同心，秉持“六和”精神。只有具備真正的凝聚力，才能產(chǎn)生動力和創(chuàng)造力，推動企業(yè)不斷向前發(fā)展。

現(xiàn)代企業(yè)的人才來自各地，企業(yè)若有良好的宗旨和文化，自然會產(chǎn)生好的意念和產(chǎn)品。在各種善緣和成熟條件的配合下，就能建立一個積極的團隊精神，讓每個成員都充滿責任感和使命感，實現(xiàn)“同德、同愿、同行”的目標。

企業(yè)管理的成功必須從“心”出發(fā)。在嘗試管理他人之前，管理者必須先學會如何管理自己。這是所有管理學的先決條件。自我管理是每個人一生的首要任務。通過自我管理，學習和自我對話，找到心靈的源泉，讓管理哲學不僅應用于企業(yè)，更應用于人生。

佛教管理學強調(diào)管理者首先要管理好自己的心。因為心的力量無比強大：心能創(chuàng)造事業(yè)，心也能改變事業(yè)。只有管理好內(nèi)心，才能影響周圍、改變局面。當一個人在事業(yè)、家庭、健康、親情、友情等各方面都做得很好時，內(nèi)心自然會感到自在和安樂。更重要的是，管理者在不斷提升智慧的必須保持慈悲之心。既要領(lǐng)導企業(yè)提升業(yè)績，又要關(guān)心員工，服務社會，利益眾生。