向華為學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼

【課程收獲】
? 學(xué)習(xí)業(yè)界標(biāo)桿企理解戰(zhàn)略管理，提升戰(zhàn)略思維能力
? 演練戰(zhàn)略規(guī)劃相關(guān)方法和工具，提升實(shí)戰(zhàn)能力
? 思考公司目前在戰(zhàn)略管理存在的問(wèn)題

【課程對(duì)象】：
公司高管、戰(zhàn)略規(guī)劃總監(jiān)及骨干、營(yíng)銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、財(cái)經(jīng)總監(jiān)。

【課程特色】：
本課程致力于通過(guò)對(duì)標(biāo)業(yè)界標(biāo)桿企業(yè)的戰(zhàn)略管理體系，為企業(yè)破解業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)困局，實(shí)現(xiàn)利出一孔、利出一孔，提供實(shí)操性的思想、方法論、流程、工具。主要解決戰(zhàn)略管理中存在的以下問(wèn)題：
? 缺乏戰(zhàn)略管理流程、方法論，戰(zhàn)略決策重心高，主要依賴于老板個(gè)人決策，下面的干部成長(zhǎng)不起來(lái)。
? 戰(zhàn)略缺乏指導(dǎo)思想，業(yè)務(wù)不聚焦，缺乏客戶選擇，資源配置和戰(zhàn)略不匹配。
? 市場(chǎng)機(jī)會(huì)把握能力弱，新業(yè)務(wù)成長(zhǎng)不起來(lái)，公司沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)略控制點(diǎn)，和對(duì)手拉不開(kāi)差距。
? 人力資源和財(cái)經(jīng)不清楚在戰(zhàn)略規(guī)劃中該承擔(dān)什么職責(zé)，很少參與戰(zhàn)略規(guī)劃。
? 組織缺乏活力，戰(zhàn)略執(zhí)行力弱。
? 缺乏戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的組織能力建設(shè)，公司能力難于支撐戰(zhàn)略達(dá)成。

【課程大綱】：
一、戰(zhàn)略管理體系，標(biāo)桿企業(yè)可借鑒哪些內(nèi)容
1、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與戰(zhàn)略思想
2、戰(zhàn)略規(guī)劃的流程與組織
3、戰(zhàn)略規(guī)劃指導(dǎo)年度業(yè)務(wù)計(jì)劃，年度業(yè)務(wù)計(jì)劃驅(qū)動(dòng)全面預(yù)算
4、戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)管理變革，提升組織能力
5、戰(zhàn)略管理落地：學(xué)、用、體系建設(shè)

二、戰(zhàn)略規(guī)劃方法：BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）
1、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力
2、差距分析及演練
3、市場(chǎng)洞察及市場(chǎng)機(jī)會(huì)組合分析演練
4、戰(zhàn)略意圖及演練
5、創(chuàng)新焦點(diǎn)
6、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
7、戰(zhàn)略執(zhí)行
? 戰(zhàn)略解碼到關(guān)鍵舉措及演練
? 組織、人才、氛圍

三、年度業(yè)務(wù)計(jì)劃方法：BEM（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略執(zhí)行模型）
1、不能被落地執(zhí)行的戰(zhàn)略都是口號(hào)。戰(zhàn)略執(zhí)行要落在BP中
2、采用BEM方法進(jìn)行戰(zhàn)略解碼，以落地戰(zhàn)略規(guī)劃。一分規(guī)劃，九分執(zhí)行
3、SP輸入6個(gè)方面的內(nèi)容到BP：承前啟后、上下對(duì)標(biāo)
4、戰(zhàn)略執(zhí)行閉環(huán)管理方案

四、對(duì)照戰(zhàn)略管理體系及優(yōu)秀實(shí)踐，總結(jié)本企業(yè)戰(zhàn)略管理需改進(jìn)點(diǎn)

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