工作經(jīng)驗梳理培訓(xùn)

對象
企業(yè)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、崗位能手、骨干員工

目的
從0到1基于業(yè)務(wù)經(jīng)驗的課程開發(fā)是一種方法技能，通過一系列有效的方法，對某人或某團隊的工作經(jīng)驗進行分析和總結(jié)，通過解構(gòu)和重構(gòu)，得出一套易學(xué)，易記，易模仿，易掌握、易操作的標準化模式，并以課件方式產(chǎn)出，最終形成對經(jīng)驗方法的有效復(fù)制傳承。

【課程背景】
工作好多年，經(jīng)驗沒有梳理和總結(jié)，好經(jīng)驗得不到推廣；
明明一身經(jīng)驗，卻意識不到，自己就是一個寶臧，卻站在盲區(qū)；
新人入職，經(jīng)驗沒有形成方法論，沒有高效的帶教方法；
過去經(jīng)驗無總結(jié)，不能跳出框框思考和改進；
崗位技能有短板，期待吸收優(yōu)秀經(jīng)驗，提升自己工作業(yè)績。
企業(yè)*的浪費就是經(jīng)驗的浪費！

【課程價值】
對組織：
對績優(yōu)員工
對員工：

【課程特色】
1.多重教學(xué)手法：方法論+引導(dǎo)+視覺，現(xiàn)場內(nèi)化演練為重，在現(xiàn)場演練中充分內(nèi)化并運用所學(xué)技能。
2.以互教互學(xué)、同伴反饋、老師點撥等等方法促進學(xué)習，加深理解，在理解中反觀自我表現(xiàn)，實現(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)化；
3.實操性教學(xué)：非理論式傳授，而是有實操結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)員從實踐中學(xué)習。

【課程大綱】
一、經(jīng)驗梳理的意義
1.什么是經(jīng)驗？
2.經(jīng)驗的價值和形成途徑
3.經(jīng)驗梳理的價值

二、經(jīng)驗梳理8步驟
1.定方向:選擇專業(yè)方向
2.定選題：確定課題
3.定流程：確定流程步驟
4.定內(nèi)容：確定步驟要點
5.定重點：強調(diào)重點項
6.定牛招：提取創(chuàng)意招數(shù)
7.定錯點：確定新手常見錯誤
8.定對策：確定錯誤解決方法

三、經(jīng)驗提煉3方法
1.形成口訣
要字訣、連字訣、重字訣、數(shù)字訣、韻字訣、英詞訣、七字訣
2.知識建模
1)理清要素內(nèi)邏輯關(guān)系：并列、遞進、因果、循環(huán)
2)選擇模型或圖形：矩陣、流程步驟、結(jié)構(gòu)層次
3.促進轉(zhuǎn)化
1)話術(shù)：易記、易學(xué)、易掌握
2)表單：通過工具降低應(yīng)用落地難度

四、課程設(shè)計與開發(fā)
1、課程設(shè)計
1)定標題：三個方法讓課程標準一鳴驚人
2)定結(jié)構(gòu)：知識類、操作技能類、問題解決類、案例類
3)定內(nèi)容：骨架、內(nèi)容、邏輯
2、課程開發(fā)實操
1)模板制作：首頁、中間頁、尾頁
2)排版技術(shù)：字號、字體、顏色搭配、圖示與布局
3)動畫設(shè)計：進入、退出、強調(diào)、切換
4)課件輸出：生成課件
5)成果展示：展示課件成果

五、后期階段規(guī)劃
1、課程宣講展示
2、老師現(xiàn)場反饋
3、學(xué)員后期優(yōu)化迭代
4、投票評選精品課件

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