內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升培訓(xùn)

【課程背景】
培訓(xùn)很貴，不培訓(xùn)更貴，無(wú)效的培訓(xùn)最貴！“有效培訓(xùn)，助推企業(yè)成長(zhǎng)”，企業(yè)的成長(zhǎng)歸根結(jié)底是人才的成長(zhǎng)，員工的育成與發(fā)展離不開(kāi)有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何才能夠有效？如何才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)以致用？這些正在困擾越來(lái)越多的企業(yè)培訓(xùn)主管部門。
外請(qǐng)的師資能否解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題？?jī)?nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動(dòng)？如何在有限的投入內(nèi)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果*化？
這就要求培訓(xùn)師做到“講清楚，聽(tīng)明白，記得住，做得到”，以終為始，立足講授，面向效果，注重心法與手法的并重。在持續(xù)改善并提升培訓(xùn)師培訓(xùn)技能的同時(shí)，助力企業(yè)更有效地提煉個(gè)人心得、總結(jié)部門經(jīng)驗(yàn)、沉淀組織智慧，達(dá)成組織績(jī)效的提升。
【課程收益】
1、化解緊張怯場(chǎng)   分散壓力情緒
2、掌握風(fēng)范七法   塑造講臺(tái)形象
3、認(rèn)知課堂禁忌   營(yíng)造良好氛圍
4、改善枯燥乏味   演繹情理并茂
5、優(yōu)化演示稿本   設(shè)計(jì)精彩呈現(xiàn)
【課程時(shí)間】
12小時(shí)（2天）
【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部兼職內(nèi)訓(xùn)師、初中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師，部門主管經(jīng)理，人力資源管理，行政管理

【課程大綱】
一、上得了臺(tái)：自我管理 風(fēng)范塑造
1、 形象心法
*澄心靜慮 修行凝神
2、 上場(chǎng)前自控情緒
*緊張：情緒反應(yīng)
*怯場(chǎng)：行為表現(xiàn)
*自信心和平常心
*暗示：怯場(chǎng)四怕化解
*壓力人格模式
*壓力分散法
3、 上場(chǎng)前職業(yè)形象管理
*形象與職業(yè)化
*服飾搭配原則：三不四一體
*場(chǎng)地布置與環(huán)境優(yōu)化
*訓(xùn)練氛圍營(yíng)造
4 、上臺(tái)時(shí)課堂行為風(fēng)范
*風(fēng)范七法核心：“裝腔作勢(shì)”
*身型：聚精會(huì)神，昂揚(yáng)向上
*手勢(shì)：大開(kāi)大合，以姿助勢(shì)
*步法：規(guī)行矩步，移動(dòng)有向
*眼神：出神*，點(diǎn)面結(jié)合
*講臺(tái)禮儀：上場(chǎng)與下場(chǎng)
5、 課堂禁忌
*關(guān)系禁忌
*態(tài)度禁忌
*行為禁忌
*內(nèi)容禁忌
6 、職業(yè)養(yǎng)成模型

二、開(kāi)得了口：情緒語(yǔ)言 表達(dá)基礎(chǔ)
1 、表達(dá)心法
*拿捏有度 板散結(jié)合
2、 氣息訓(xùn)練
*胸腹式呼吸
*氣息控制
*換氣與“偷氣”
*發(fā)聲訓(xùn)練
*基本功：轉(zhuǎn)舌與彈音
*共鳴與共鳴腔
*練聲：改變發(fā)聲習(xí)慣
*弱氣息發(fā)聲法
3 、情緒語(yǔ)言基礎(chǔ)
*吐歸：字正腔圓
*含咬：音節(jié)拿捏
*斷連：句讀停頓
*抑揚(yáng)：語(yǔ)調(diào)高低
*輕重：語(yǔ)氣把握
*緩急：語(yǔ)速變化
4 、情緒語(yǔ)言要領(lǐng)
*理性表達(dá)
*感性表達(dá)
*故事演繹：情理并茂的技巧
*主題鋪墊
*角色定位
*摹情摹景
*觀點(diǎn)升華
*語(yǔ)感收結(jié)

三、控得了場(chǎng)：現(xiàn)場(chǎng)掌控 互動(dòng)技巧
1 、掌控心法
*眼勾手抓 話打聲拉
2 、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
*好面子：尊重學(xué)員
*求實(shí)效：關(guān)注需求
*重經(jīng)驗(yàn)：反思常識(shí)
*強(qiáng)思辨：點(diǎn)到為止
*易疲勞：?jiǎn)?dòng)注意
*常遺忘：總結(jié)回顧
3、 建立關(guān)系的技巧
*鼓掌問(wèn)候
*互動(dòng)握手
*自我介紹
*學(xué)習(xí)組織
*團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽
4、 場(chǎng)控技巧
*場(chǎng)意識(shí)和場(chǎng)感覺(jué)
*預(yù)先框定
*異聲攏場(chǎng)
*由點(diǎn)帶面
*敵意化解
5、 巧問(wèn)妙答
*應(yīng)答：“答非所問(wèn)”
*提問(wèn)：“明知故問(wèn)”
*互動(dòng)基本功：積極回應(yīng)

四、編得了課：演示設(shè)計(jì) 內(nèi)容呈現(xiàn)
1 、呈現(xiàn)心法
*主輔相融 視聽(tīng)互動(dòng)
2、 PPT再認(rèn)知
*訓(xùn)練視覺(jué)線索
*依據(jù)反應(yīng)：不做講稿
*訓(xùn)練互動(dòng)：不做讀本
*視覺(jué)呈現(xiàn)：不做提綱
*提煉概括：不做素材
3、 PPT設(shè)計(jì)實(shí)操原則
*醒目：大少粗反
*四化：概念圖形
*外置：呈現(xiàn)主明
*平衡：錦上添花
4 、課程結(jié)構(gòu)要素
*課程主標(biāo)題和副標(biāo)題
*課程目錄設(shè)計(jì)形式
*找魂：明晰主旨
*定魄：促進(jìn)落實(shí)
*開(kāi)場(chǎng)四任務(wù)
*4.4.6開(kāi)心三式
5、 內(nèi)容呈現(xiàn)技巧
*概念圖形化
*圖表論證
*素材主題附著
*演示群組（PG）運(yùn)用

內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升培訓(xùn)