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何峰

何峰

何峰課程

心態(tài)激勵(lì) ——心態(tài)決定結(jié)果

心態(tài)決定結(jié)果培訓(xùn)課程背景:在偌大的職場江湖,為什么有的人可以獲得成功,而有那么多人一生都碌碌無為?究其愿意,信念決定一切,態(tài)度決定成??!職場中的成功者心得:所有的一切最關(guān)鍵的是信念!是心態(tài)!調(diào)查顯示職

何峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

能量激增——以目標(biāo)為導(dǎo)向的開年收心課

調(diào)整目標(biāo)培訓(xùn)課程背景:企業(yè)發(fā)展的過程實(shí)際上就是組織戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的過程。可是再好的戰(zhàn)略,沒有一支強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì),最終只是空中樓閣。華為創(chuàng)始人任正非先生在華為內(nèi)部2018年IRB戰(zhàn)略務(wù)虛研討會(huì)上發(fā)表講話,

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

目標(biāo)為王——狼性團(tuán)隊(duì)巔峰激勵(lì)

狼性團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)課程背景:企業(yè)發(fā)展的過程實(shí)際上就是組織戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的過程。可是再好的戰(zhàn)略,沒有一支強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì),最終只是空中樓閣。華為創(chuàng)始人任正非先生在華為內(nèi)部2018年IRB戰(zhàn)略務(wù)虛研討會(huì)上發(fā)表講

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

麥肯錫工作法——麥肯錫精英的39個(gè)工作習(xí)慣

麥肯錫工作法課程課程背景:麥肯錫是*領(lǐng)先的全球管理咨詢公司,是由*芝加哥大學(xué)商學(xué)院教授詹姆斯·麥肯錫(JamesO’McKinsey)于1926年在*創(chuàng)建。自1926年成立以

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

建設(shè)性批評(píng)與指導(dǎo)

批評(píng)方法培訓(xùn)課程背景作為一名高效能的管理者,最重要的工作就充分發(fā)揮下屬的能動(dòng)性和積極性,用好下屬的優(yōu)勢特長,這其中最關(guān)鍵的是做好下屬的培養(yǎng)、激勵(lì)和賦能。部分管理者存在“培育方法不足,工具欠

何峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

機(jī)場卓越班組管理技能提升

班組管理核心培訓(xùn)課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)就像是一個(gè)健康的人一樣,不僅大腦要發(fā)達(dá),還要腰身結(jié)實(shí)、有力,再加上靈巧的四肢。大腦代表了企業(yè)的高層有遠(yuǎn)見卓識(shí),高瞻遠(yuǎn)矚,領(lǐng)導(dǎo)有方;靈巧的四肢代表了企業(yè)的員工,反應(yīng)迅

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

高效執(zhí)行,鍛造鐵軍

執(zhí)行力問題培訓(xùn)課程背景:為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹?為什么員工做事總是打折扣,有責(zé)任就推、有功勞就搶?如何才能使員工勇于承擔(dān)責(zé)任?為什么單靠考核解決不了員工的動(dòng)力問題?為什么薪水越提越高,

何峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

高效能職場修煉 ——人際溝通、積極情緒、工作與家庭平衡

高效能職場培訓(xùn)課程背景:為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達(dá)的很清楚,但對方仍然誤解我們的意思

何峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

上下級(jí)溝通與跨部分協(xié)作 ——卓有成效管理者的溝通藝術(shù)

高品質(zhì)溝通的課程課程背景:為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達(dá)的很清楚,但對方仍然誤解我們的意

何峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

高效目標(biāo)達(dá)成與執(zhí)行力訓(xùn)練

高效目標(biāo)達(dá)成培訓(xùn)課程背景:企業(yè)發(fā)展的過程實(shí)際上就是目標(biāo)達(dá)成的過程,所以20世紀(jì)最偉大的管理學(xué)家*的提出,目標(biāo)管理是管理中的管理。*認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。

何峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

高效工作的秘密 ——提高工作效能的有效方法

高效工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程背景:這個(gè)世界對于每個(gè)人來說*的公平在于:每個(gè)人的一天都是24小時(shí),一年都是365天??墒?,最終有人利用同樣的時(shí)間創(chuàng)造出了偉大的價(jià)值,而有的人,卻一生忙而無效。就好像我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)身

何峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

新員工入職7項(xiàng)修煉

新員工入職修煉課程課程背景:改革開放40年帶來了中國企業(yè)蓬勃發(fā)展,同時(shí)也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競爭。企業(yè)之間的競爭,終究還是人的競爭。人的競爭,歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競爭。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示,一

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

職場禮儀與職場溝通技巧

溝通職場應(yīng)用課程課程背景:為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達(dá)的很清楚,但對方仍然誤解我們的意

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練 ——打造企業(yè)職業(yè)化團(tuán)隊(duì)

企業(yè)團(tuán)隊(duì)高效能課程課程背景:改革開放40年帶來了中國企業(yè)蓬勃發(fā)展,同時(shí)也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競爭。企業(yè)之間的競爭,終究還是人的競爭。人的競爭,歸根結(jié)底還是人的觀念意識(shí)的競爭。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示,一

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

營銷中層管理技能提升

營銷中層管理課程課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)就像是一個(gè)健康的人一樣,不僅大腦要發(fā)達(dá),還要腰身結(jié)實(shí)、有力,再加上靈巧的四肢。大腦代表了企業(yè)的高層有遠(yuǎn)見卓識(shí),高瞻遠(yuǎn)矚,領(lǐng)導(dǎo)有方;靈巧的四肢代表了企業(yè)的員工,反應(yīng)迅

何峰 3天 培訓(xùn)時(shí)長

職場新生代如何培養(yǎng)高EQ

培養(yǎng)高EQ課程課程背景自從情商的概念在1990年被提出以來,就被許多領(lǐng)導(dǎo)者、政策制定者和教育界是為解決諸多社會(huì)問題的關(guān)鍵。作為一種軟實(shí)力,情商的地位越來越高。“我們的行為是由一個(gè)最根本的核

何峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)修煉——系統(tǒng)提升管理者的管理技能

01課程背景管理的工作,管事理人,要把事干好,干出結(jié)果來,最關(guān)鍵的還是理人,把人理順,理好,才能通過人來創(chuàng)造出好的績效。管理者如何做好人的工作,是管理工作中*問題。很多管理者有個(gè)誤區(qū),總認(rèn)為,人力資源

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

華麗轉(zhuǎn)身:從校園人到職場人 ——新進(jìn)員工的角色認(rèn)知與職業(yè)化基本素養(yǎng)

新進(jìn)員工的角色認(rèn)知課程背景:江山代有人才出,長江后浪推前浪!新員工,既是企業(yè)的新鮮血液,更是企業(yè)的未來?xiàng)澚海〉?,初涉江湖的職場菜鳥,如何快速完成從學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,成為有良好心態(tài),有沖勁,有執(zhí)行

何峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長
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