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符益群老師專(zhuān)注于研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)的模式和機(jī)制、用經(jīng)營(yíng)思維重塑管理模式和技能,及經(jīng)營(yíng)者如何在管理工作上做到不偏離經(jīng)營(yíng)、管理者如何更好地讓管理指向和服務(wù)于經(jīng)營(yíng)。同時(shí)具備財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)背景和不同行業(yè)上市公司中高管經(jīng)歷。
符益群老師是應(yīng)用心理學(xué)碩士、企業(yè)管理博士、CMA(注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師),華南理工、暨南大學(xué)【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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管理是為了解決分工與組織的協(xié)調(diào)問(wèn)題

管理者每天都在做管理,而什么是管理是個(gè)重要問(wèn)題。先講一個(gè)案例,前天接到客戶(hù)需求,要在昨天上午 9 點(diǎn)半到青島訪談,但負(fù)責(zé)該區(qū)域的咨詢(xún)顧問(wèn)嚴(yán)重感冒,可能無(wú)法前往。“我” 了解其身體狀況后安排其休息,必要時(shí)讓其

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管理者要掌握管理的主動(dòng)權(quán)

作為老板或管理者,可能面臨被員工 “開(kāi)”(員工主動(dòng)離職)的情況。比如雖覺(jué)得主管能力不行但因無(wú)人接替而湊合使用。當(dāng)員工逼加工資否則離職時(shí)。若答應(yīng)不合理要求,可能導(dǎo)致底線被擊穿且其他員工仿效。預(yù)防此情況,團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)雖好

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領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能的9大表現(xiàn)

遇到好領(lǐng)導(dǎo)能助員工發(fā)展,而無(wú)能領(lǐng)導(dǎo)則會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。無(wú)能領(lǐng)導(dǎo)一般有以下九大特征。 一、自己不懂還瞎指揮。 二、凡事都過(guò)問(wèn)都要管。 三、只管要結(jié)果不給指導(dǎo)。 四、事情搞砸就怪下屬。 五、不容員工提意見(jiàn),獨(dú)斷專(zhuān)行。

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怎么知道誰(shuí)是你的職場(chǎng)貴人?

主要探討了什么樣的領(lǐng)導(dǎo)值得追隨,即職場(chǎng)貴人的特質(zhì),幫助職場(chǎng)人士識(shí)別并選擇有益自身發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo),具體內(nèi)容如下。值得追隨的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。 一、重視下屬利益并給予回報(bào)。真正值得追隨的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)惦記下屬利益,對(duì)下屬付出給予實(shí)際回報(bào)。與之相反,有些領(lǐng)導(dǎo)只

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空降管理者如何搞定原來(lái)的人?

空降的管理層若想存活,應(yīng)去帶團(tuán)隊(duì)而非單純管理。因多數(shù)空降管理層想管卻管不好,最后陷入困境。來(lái)到新團(tuán)隊(duì),需了解其情況。 一、團(tuán)隊(duì)中常有老油子,難以推動(dòng),想動(dòng)他們可能因上級(jí)重視感情而受阻;還有可能存在各種關(guān)系戶(hù),更難處理。 二、好不

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管理者最大的成就是什么?

評(píng)價(jià)管理者管理水平,除看團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)外,還要看部門(mén)人員成長(zhǎng)速度,最重要的是為公司培養(yǎng)得力干將。杰克?韋爾奇說(shuō)過(guò),成為管理者前成功是自己成長(zhǎng),成為管理者后成功與他人成長(zhǎng)相關(guān),管理者通過(guò)成就他人成就自己。但有人擔(dān)憂徒弟能力超自己而頂替自己,對(duì)此可從

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企業(yè)年度復(fù)盤(pán)中不只是復(fù)盤(pán)業(yè)績(jī)

最近在幫助企業(yè)做年度總結(jié)復(fù)盤(pán),上次已對(duì)業(yè)績(jī)復(fù)盤(pán)做了闡述,但忽略了部門(mén)管理者領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的自我復(fù)盤(pán)。每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力會(huì)影響目標(biāo)完成和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。管理者要從三個(gè)維度思考。 一、反思與上司過(guò)往合作中上司的具體需求,以及如何溝通協(xié)作

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管理者如何從四敢進(jìn)階到三能?

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肖承建 165 瀏覽次數(shù)

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